句子病了，还是人病了？——见识文人的一种“智慧”
本帖最后由 有话就讲 于 2015-4-20 17:02 编辑句子病了，还是人病了？——见识文人的一种“智慧”郑溢涛
【郑溢涛按：几年前，阴错阳差“跌入”一个叫“好心情原创文学—万篇美文”的网站（不知何因网站现已关闭，当时可是热火朝天的），看了一阵子，感觉这网站基本上是老老少少文学爱好者的原生态文字汇集地。随之而来的另一种感觉更不妙：其中写手，不乏以“资深文学人”自居的。要是换成别人，看清了状况，要么走人，要么听之任之“咸与娱乐”就是了，可我就是个不开窍难转弯之人，一见有乱象，就要吐骨鲠，一时间风波迭起，论战不休，弄得我几乎像在汕尾市民网那样一度跃居“全网公敌”，很是有趣！下面的文字，就是其中与某位写手（后来出过专著，还是某省的作协会员）的斗嘴记录。结合今日身边文场的情状回看，似乎并不无聊。想略加提示的是——据我长期的观察和判断：所有“认知水平问题”，首先不是“认知水平问题”，而是胸襟问题。而对待批评的态度，就是检验胸襟的试金石！】
好长时间不上“好心情”了。日前有友人告诉我，西窗先生发了篇《想念嵇涙先生》的日记，我于是上去看了。可就在顺便看了看别人的文章时，又“惹是生非”起来——哎，谁让自己是个不可救药的天生好事之徒呢！
我看到了司马剑雪在其《杂文栏目是一个是非之地》中旧事重提时“走样”的叙说（个中因缘，已见于我的前一篇日记）；更让我瞠目结舌、印象深刻的，是蓬蒿老翁的“非凡智慧”！老翁在与我的一番争执之后（确切地说，是他为自己的一个病句百般狡辩之后），在我的其他文章后面留言，其一为：“谢谢你的认真，中国需要你这种人，但也不能太多。较真是好的，但不能树敌。毕竟很多人的心态没有你我好。解决问题才是目的，这需要智慧的。”其二为：“社会确实需要‘真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。’但是，也需要那些为民族、为民众的利益默默付出的人，有时，并不是声音大，敢于骂人就能解决问题的。做人需要有正气，有骨气，但更需要有智慧，致敌于死又何必在乎手段呢？”其三为：“你的文笔确实犀利，但策略有问题。战略是要说服人，解决问题，但往往因为战术错误，导致人不但没有说服，反而结下矛盾。有时道理在自己这一边，但沟通不到位，或者解释不到位、语言技巧不到位，反而变成没有道理了。”
这几条留言，可谓苦口婆心的人生指导，一言以蔽之就是：批评要讲策略、技巧，才是人生大智慧。弦外之音则是：你嵇涙全不顾人脸面，就是没智慧，说得再准再对，别人也不愿意听（这正是大庆鸿儒一语道破的“天机”：“人家向你要鲜花和掌声，你却实实在在的给他贴一贴治病的膏药，麻烦来了，善意的评论换来无端的谩骂，谁能有好心情呢？”）。结论简直就是：因为“没智慧”而不能让人舒舒服服接受的批评，错的是批评者，而不是被批评者。
蓬蒿老翁一片苦心教导别人要“智慧地批评”，不过，也许我暂时读他的文章还不多，还未能感受到他自己这方面的“示范”；倒是他本人面对批评时表现出来的“智慧”，让我大开眼界！一面是从理论上谆谆教导人“智慧地批评”，一面却又身体力行对怎样抵制批评作出“智慧的示范”，天哪，这就叫“人生大智慧”？这还叫人怎么敢有所批评啊？
有句话说：人有病，天知否？这回与老翁关于一个病句的论争，真要让我感慨了：人有病，句子知否？ ●下面，就是我和蓬蒿老翁在他的《说说“编者按”》一文后，关于他文中一个病句（“笔者从事文学创作将近三十年，因为作文写得好，总是被老师当作范文在全班讲解，从此被‘骗’上了文学这条辛苦、寂寞、痛且快乐之路。”）的争执，大家不妨给点耐心，看看老翁是怎样用他的“智慧”抵制批评的： 【嵇涙】用了一分钟扫了一遍，其他先不说，发现一个病句：“笔者从事文学创作将近三十年，因为作文写得好，总是被老师当作范文在全班讲解，” 三十年老兄都在课堂？ 【蓬蒿老翁】有道理，但不是病句，在“三十年”后，加上“学校读书时”，语意就明确了。谢谢。 【嵇涙】兄弟：原文明明没有“在校读书时”，还说不是病句？讲不讲理啊？ 【蓬蒿老翁】就是接受了你的建议，才加上的“在校读书时”呀。没有加上的话，不是病句，但容易产生歧义。再一次感谢你。 【嵇涙】看来你我对病句的定义理解稍有不同。如果我当小学语文老师，我是要将这句话作为修改病句的教例的。失敬了！ 【蓬蒿老翁】可以去请教一下语文老师。语句有无毛病，我还是清楚的。但引起了歧义，确实就存在问题。“作文”大家都知道是指学生时代，一个人也不可能读书三十年的，这属于常识，没有“在学校读书时”，问题不大，增加了，就更明白了。语言还是严谨好。谢谢你的指正。 【嵇涙】喲，还真巧，身边刚好来了位当高中语文教师的朋友，他说：“表义不清，也是病句一种。”引发歧义的句子，有些属病句，有些确实不能算病句，你这句不属后者。 【蓬蒿老翁】好，谢了。这是我的理念：“别人的话一定有他的道理。” 【天空灰尘】“笔者从事文学将近三十年，因为作文写得好，总是被老师当做范文在全班讲解，从此被骗上了.......”这根本就不是病句。我就是教语文的。 【蓬蒿老翁】我也请教了，确实不是病句。是不是都没有关系，只是不要断章取义，哗众取宠、攻击人身就可以了。不管怎样，还是感谢嵇泪的善意提醒。 【嵇涙】我倒是看不明白了，我上面所指，有哪句是“断章取义，哗众取宠、攻击人身”？是不是病句，也许真像你所说的，“都没有关系”，只是不必百般狡辩！另外，“教语文的”天空灰尘说根本不是病句，那请你告诉我，什么才算病句？哪类“有问题的”句子不属于病句？凡教语文的，是不是就是合格的语言、语法教师？ 【蓬蒿老翁】“笔者.....”这句话若不是病句，你嵇泪怎么办？“因为......”没有“从此被......”还有点歧义之说，后面有“从此被......"就不是病句了。”“因为......从此......"是一种补充说明。知道了吗？嵇泪先生。 【大红兔子】嵇泪建议你回小学三年级去读书，“笔者......."这句话还真不是病句，不要在这里丢丑了。 【嵇涙】我是时时都在当小学生的。不过，如果有什么老翁或语文名师来教我，“笔者从事文学创作将近三十年，因为作文写得好，总是被老师当作范文在全班讲解，从此被‘骗’上了文学这条辛苦、寂寞、痛且快乐之路。”这样的句子不是病句，我是断难听话的，因为我不想成为“被误”的子弟。如果你们说，病句的病情有轻有重，我能接受；若一定要说有病的句子不是病句，那我不得不怀疑这回是人有病。在关键的事实和理由上吞吞吐吐、遮遮掩掩、羞羞答答，即使后面来一大堆“谢谢”之类的客套以显“彬彬有礼”，又有何用！ 故我暂有打油一首咏蓬蒿老翁曰： 老翁倚老不为尊，偶遇批评令智昏！ 一条病句犹千辩，天下斯文愧如君！ 【蓬蒿老翁】这句话是主谓宾搭配不当，还是语义含糊不清，还是因为......从此用错了？真不解，本人咨询了好几人，都说没病，我当真自己有病了，原来不是我，而是别人。本人也送你一首打油诗：嵇泪才高超八斗，学富五车添牛头。指鹿为马强人难，无病庸医尽出丑。 【嵇涙】有空我会写成专文以记此事，让更多的人看看，究竟是我这个小学生在出丑，还是老翁在丢脸。另，别以为信口胡诌就都可称为打油诗！ 【蓬蒿老翁】病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。这是对病句的界定理论。
“笔者从事文学创作将近三十年，因为作文写得好，总是被老师当作范文在全班讲解，从此被“骗”上了文学这条辛苦、寂寞、痛且快乐之路。”这句话共二层意思，第一层作者从事创作的时长；第二层是作者走上创作的缘由。从“因为”这里开始转换了话题。无论是从语法结构上，还是从客观事理上，这句话都不是病句。这是几位老师的原话。
嵇泪：这是我问了小学、中学、大学的国语老师后，得出的结论，所以这句话没有毛病。
【嵇涙】瞧瞧，都自己作出回答了！不就是“逻辑错误”么？“近三十年作文总是被老师在课堂讲解”？这符合事实么？你开始不也已承认“语意不清”，提出需在“三十年后”加上“在校读书时”“语意就明确了”么？怎么现在又变得没毛病了？等一下再变，是不是又要变成“名句”了？
显然，这个句子若不加上如你所说的“在校读书时”之类的限定，正好就患了病句中关于“前后矛盾”、“指代不明”、“不符合事实”的病因。我着实不知道你所咨询的那些小学、中学、大学的国语老师是怎么当老师的！他们不会是被你老翁“代表”了吧？
【蓬蒿老翁】嵇泪：你真的断章取义了。第一：我是属于较真的人，第二：我家就有小学、中学、大学的老师，我的同学中就有，我特意问了他们，还不是问一个，我已经问了8个人，除有一个人说有点歧义外，其他人都说不是病句，怎么到了老夫子眼里，就是病句呢？第三：从“因为”开始已经转换了话题，说的是另外一件事，这里有转折的意思，你就真的不明白吗？你也可以问一问好心情的编辑嘛。这句话如是病句，我可以不再写文章了，以免误人子弟。如果不是，嵇泪你该如何？ 【嵇涙】如果不是病句，我将一句文章都不写！如何？ 【嵇涙】缺了类似“在校读书时”这一句，再怎么用“因为”来转折，都没用！另外，好心情的编辑就都是合格编辑么？能有三分之一合格就天下大吉了！ 【蓬蒿老翁】因为没有看到“从此”之后的话语，才觉得需要补充，后来发现没有必要，所以就没有加“在学校读书时”。 【蓬蒿老翁】老师也说了：“作文”一般特定指学生时代，这是一个特征很明确的词语。 【嵇涙】你说：“老师也说了：‘作文’一般特定指学生时代，这是一个特征很明确的词语。”没错啊，你三十年间都是“学生时代”么？ 【蓬蒿老翁】科学是严谨的，文章也是严谨的，你的较真精神我很佩服，但这次你确实让我怀疑自己了，不得不征询一下教国语的老师，但结果是我是对的。而且我说“笔者”这句话不是我写的，就是担心他们偏心我，但事实告诉了我。我是对的。 【嵇涙】你且自信去吧，那些所谓的国语老师，也且自信去吧！死不认错者，哪有一个认为自己“不对”的！ 【嵇涙】“国语老师们”，且莫滥竽充数、尸位素餐！ 【蓬蒿老翁】非常赞成你的观点，做人要坦荡，做文章要认真，这样才佩做文人。但是否病句，我也不想争了，因为我已经讨教了。 【嵇涙】抱歉说一句：你争得够多、够不体面的了！还要连累大大小小的“国语老师”们！当然，“国语老师”们，若真是这样的水准，丢的是他们自己的脸面！ （这稿关“精神文明”，于汕尾【尤其是文场中人】或不乏参考价值，所以请版主莫轻移他处为盼！）
http://www.swsm.net/xwb/images/bgimg/icon_logo.png 该贴已经同步到 郑溢涛的微博 {:4_102:} 在说什么呢？{:4_130:} 上语文课吗？郑先生是教师吗？ 眼角的泪睡 发表于 2015-4-20 20:12
上语文课吗？郑先生是教师吗？
横竖看起来是在讲语文语法课{:4_110:} 无可取代 发表于 2015-4-20 20:13
横竖看起来是在讲语文语法课
我最讨厌语文语法课{:4_139:} 这就是郑主任可爱之处。他总喜欢咬文嚼字，生怕別人容易明白他的意思！ 又回到学生时代、上了一堂语文语法课！{:4_105:}{:4_105:} 银玫瑰 发表于 2015-4-20 20:11
在说什么呢？
看来你文化低，看不出深奥的大作 长发老人 发表于 2015-4-20 23:03
又回到学生时代、上了一堂语文语法课！
好像似，一种久违的语文课感觉 hkhenry 发表于 2015-4-20 21:33
这就是郑主任可爱之处。他总喜欢咬文嚼字，生怕別人容易明白他的意思！
又臭又长还可爱？ 笔者从事文学创作将近三十年，因为作文写得好，总是被老师当作范文在全班讲解，从此被“骗”上了文学这条辛苦、寂寞、痛且快乐之路。”
这绝对是病句啦！
拿“笔者从事文学创作将近三十年”说事，是有病！
个人看法：句子本意是笔者谦虚说明从事文学创作是被”骗“上的，加上”将近三十年“是想显示笔者的功力深厚。因表达歧义，弄巧成拙，千辩无益！ 老翁倚老不为尊，偶遇批评令智昏！
一条病句犹千辩，天下斯文愧如君！
这首打油诗写的好，转；第三句最有意思。
除却巫山 发表于 2015-4-21 02:23
好像似，一种久违的语文课感觉
是的！{:4_109:} 老翁倚老不为尊，偶遇批评令智昏！
一条病句犹千辩，天下斯文愧如君！ 陈显兵 发表于 2015-4-21 14:13
老翁倚老不为尊，偶遇批评令智昏！
一条病句犹千辩，天下斯文愧如君！
这首打油诗写的好，转；第 ...
很不错{:4_120:} 有时道理在自己这一边，但沟通不到位，或者解释不到位、语言技巧不到位，反而变成没有道理了。
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