汕尾市实行“教师坐班制”大家谈
本帖最后由 硕炫 于 2016-4-19 22:42 编辑汕尾市实行“教师坐班制”大家谈
汕尾市的教育教学质量综合水平历年来在全省排名押“尾”，这是有许多主客原因的：师资总体水平参差不齐；经济落后，政府奖教奖学无财力；“读书无用论”对群众产生了不良影响；个别教师的行为使群众对教育产生了偏差的看法等等。这样在缺乏重视“幼儿教育”的情况下，盲目推行“素质教育”，导致许多学生没有养成良好行为习惯（学习、生活、文明礼貌、卫生等方面），特别是减轻学生的课业负担，学生有更多的时间上网玩手机、游戏等，荒废了学业。汕尾市的教学质量很不理想，初中学生升高中的不格率高达7成人以上，群众对此的意见很大，有些人把自己的孩子送到惠州、广州等地就读。因此领导、群众、社会对汕尾市这样的教育教学现状提出了“书是怎么教的？”这个突出问题。 有的人认为：现在教育创均创强了，学校有许多图书可以利用时间看看，教师应该搞好业务学习，及时“充电”。 有的人认为：教师现在的待遇不低于公务员，公务员都要坐班，教师也应该坐班，这样才公平。 有的人认为：教师没有坐班，有些人利用没课的时间搞第二职业，赚另一份工资，甚至有的人违规从事有偿补课活动，给群众产生一种“不务正业”的看法，影响了教师的形象。 有的人认为：教师没有坐班，不利于学校对教师队伍的管理，长久以往，会造成队伍的松散，不能形成一定的战斗力，不利于养成良好的工作作风。 有的人认为：教师没有坐班，导致许多老师不愿意当班主任，不愿承担责任，有时教师临时请假找不到其他人代课。 有的人认为：教师没有坐班，不能很好地配合班主任对后进生进行教育，没有足够的时间批改作业、帮助学生解决学习难题。 有的人认为：教师没有坐班，不能更好地考评其工作作风和德育操行，不利于与“教师资格定期注册”对接。 有的人认为：教师没有坐班，就不能及时参加教育教研活动，导致教学交流不够，经验总结不够，听课次数不够，会影响学校教研活动的开展，长此以往，会影响学校的教学质量和办学水平。 有的人认为：教师坐班，应该提倡“刚性坐班”与“弹性坐班”相结合，也就是要实行“人性化”的管理原则，做得好取得好成绩的要表扬奖励。 实行“教师坐班制”是当前教育系统整顿工作作风纪律应该思考的一个突出问题，大家对实行“教师坐班制”有什么看法呢？不妨谈谈。
教师坐班制是应该的，没课就可以不去学校，那学生要问问题难道得老师家吗？ wxkfeng 发表于 2016-4-20 01:22
教师坐班制是应该的，没课就可以不去学校，那学生要问问题难道得老师家吗？
对。但这年头，还有多少学生下课后问老师问题呢？ 人性化的教育管理不是坐班制 肯定的说，教师坐班制可以加强学校对教师工作的管理，但它不是提高学校管理水平和教学质量的唯一办法。 hxc816 发表于 2016-4-20 10:28
肯定的说，教师坐班制可以加强学校对教师工作的管理，但它不是提高学校管理水平和教学质量的唯一办法。
楼主的观点值得肯定，教师坐班便于学校对教师队伍的管理，要提高汕尾地区的教学质量，政府应该把钱花在“奖教奖学”方面，就是要以“考试”（说得文明点就是综合评估）为导向，来评价“教”与“学”和“管”的效果，“教”就是教师的教学效果如何？把它记入个人业务档案，作为评职称、教师注册的依据之一，教师的主要工作任务是教学，教师不教出成绩来行吗？“学”就是学生的学习效果怎么样？学生的主要任务是学习，学生没有完成学习任务就不能拿到填有“毕业”两字的证书，不及格就拿“结业”证书，教师、学校和家庭应该教育学生立志成才，掌握基础知识，完成学习任务。“管”就是学校对教师的工作质量管理，各地教育局对学校教学质量的管理，家长对学生（孩子）的管理，这些是否到位？是否形成了教育的合力？这些需要市政府、市教育局的领导们好好研究，拿出一套有效的“考试”评估办法来，领导们为了提高汕尾的教育教学质量确实该动动脑筋了，否则工作就不“灵”了，这是很危险的事情！为什么这样说呢？因为耽误了孩子的前途就会成为历史的罪人，误了苍生，那还了得！有的人该醒一醒了，头脑不能那么一直“晕沉”下去了。以“考试”为导向来促教、促学、促管，这也许就是汕尾教育的出路，就是石奇珠书记在全市教育攻坚战动员会提出的“以成绩论英雄”，没有成绩还谈什么？拿了国家的工资，没有把工作做好就该好好去反思。 竹围洪 发表于 2016-4-20 09:23
人性化的教育管理不是坐班制
实行教师坐班制对于学校加强对教师的管理是有一定作用的，按照上级劳动部门“八小时工作日”的要求，也是无可非议的，在实施过程中还是要提倡“刚性坐班”和“弹性坐班”，例如学校行政、班主任肯定要坐班，这就是“刚性坐班”，其他科任教师、后勤管理人员可以根据年龄、身体状况、工作量等方面给予“弹性坐班”的规定，在绩效工资中加以区别，全面落实“多劳多得”的原则。对于教师的工作成绩也要加以管理，不要出现教师所教的学生考试成绩高低无所谓，及格率低于9％也不用问责，大家都当“老好人”，这样，汕尾的教育有希望吗？ 竹围洪 发表于 2016-4-20 09:22
对。但这年头，还有多少学生下课后问老师问题呢？
不可否认，学生下课后向老师问问题的情况是有的，特别是落实了促学措施之后，肯定有许多学生向老师请教问题的，教师没有坐班了，那学生还要到教师家里去问不成？上级就是要采取得力措施使教师“我要坐”，主动无偿地辅导学生，帮助学生提高成绩，这个就要通过考试来奖教，把教师的工作业绩与“教师资格注册”联系起来，也就是教师今后教不出好成绩来就有被打破“铁饭碗”的危险，这也许不用上级出台“坐班制度”，教师就会主动把工作做好，也就是道家所提出的“无为而治”了，市的领导们认为如何呀？当然，教育系统的腐败现象也是应该清理清理的，有病毒感染了，对于汕尾教育事业的发展是不利的。主要是校服的腐败链、教辅资料的腐败链、人事安排的腐败链、学校行政任命的腐败链等等，市的领导应该加强对这些方面的督查，同时还要加强对教育经费的使用情况进行全面督查，给教师和社会一个交代。 支持实行教师坐班 故乡 发表于 2016-4-20 13:23
不可否认，学生下课后向老师问问题的情况是有的，特别是落实了促学措施之后，肯定有许多学生向老师请教问 ...
赞同楼主的观点，支持教师实行“坐班制”。{:4_120:} 故乡 发表于 2016-4-20 12:19
楼主的观点值得肯定，教师坐班便于学校对教师队伍的管理，要提高汕尾地区的教学质量，政府应该把钱花在“ ...
楼主提出以“考试”来全面评估“教”、“学”、“管”的看法有新意，一所学校没有提高教学质量怎么行？汕尾的教育应该有所作为了，没有取得好的成绩怎能赢得群众的尊重和信赖呢？ wxkfeng 发表于 2016-4-20 01:22
教师坐班制是应该的，没课就可以不去学校，那学生要问问题难道得老师家吗？
谢谢关注！希望网友们对于实行“教师坐班制”发表自己宝贵的看法。 竹围洪 发表于 2016-4-20 09:22
对。但这年头，还有多少学生下课后问老师问题呢？
谢谢关注！ hxc816 发表于 2016-4-20 10:28
肯定的说，教师坐班制可以加强学校对教师工作的管理，但它不是提高学校管理水平和教学质量的唯一办法。
谢谢关注，并提出了自己的看法，如果能够阐述具体些更好！{:4_120:} 故乡 发表于 2016-4-20 12:19
楼主的观点值得肯定，教师坐班便于学校对教师队伍的管理，要提高汕尾地区的教学质量，政府应该把钱花在“ ...
谢谢关注，楼主的观点谈得很全面，有些观点可圈可点，希望领导们能够有选择地采纳为好。{:4_120:} 故乡 发表于 2016-4-20 13:23
不可否认，学生下课后向老师问问题的情况是有的，特别是落实了促学措施之后，肯定有许多学生向老师请教问 ...
楼主引入的力度大，其敢于说别人不敢或者不愿说的话，佩服！{:4_120:} 高山坠石 发表于 2016-4-20 20:47
支持实行教师坐班
谢谢关注！希望有更多的网友谈谈自己的看法，那怕是反对的观点也好。 本帖最后由 硕炫 于 2016-4-20 22:50 编辑
由于昨天晚上发帖后，刚好没有电，原文来不及修改，出现了不少笔误，请网友谅解，请管理员把下面的修改稿放到上面的版面里。
汕尾市实行“教师坐班制”大家谈
汕尾市的教学质量综合水平在全省排名押“尾”，这是有许多主客观原因的：师资总体水平参差不齐；经济落后，政府奖教奖学无财力；“读书无用论”对群众产生了不良影响；个别教师的行为使群众对教育产生了偏差的看法等等。汕尾市在 “幼儿教育” 缺失的情况下，盲目地推行闭门造车教育专家提出的所谓 “素质教育”，现在导致许多学生没有养成良好行为习惯（学习、生活、文明礼貌、卫生等方面），特别是减轻学生的课业负担之后，学生有更多的时间上网玩游戏，低头玩手机等活动了，不同程度地荒废了学业。汕尾市的教育教学质量很不理想，初中学生升高中的不及格率普遍达70％以上，有的学校甚至高达80％以上。汕尾市广大群众对此的意见很大，有些人迫不得已把自己的孩子送到惠州、广州、汕头等地就读。对此，汕尾市的领导、群众、社会各界对汕尾这样的教育教学现状提出了“书是怎么教的？”这个严峻的现实问题。 “百年大计，教育为本”。教育事业是涉及千家万户的民生工程，事关地方培养人才的大事，社会各界对此高度关切，汕尾市各级党政应该高度重视，真抓实干，吸取“积善成德，积恶成灾”的历史教训，以“愚公移山”的工作魄力，以“对历史负责”的政治态度，齐心协力狠抓教育教学质量，用实际行动取信于民！人才的培养在教育，教育的关键在教师，打造一支铁的教师队伍是新一届市委市政府领导班子的工作目标，也是提高汕尾教育教学水平的历史发展要求。 整顿教师队伍的工作作风纪律，是形势发展的必然需要，实行“教师坐班制”是加强教师队伍管理的工作岗位职责要求，对于 “教师坐班制”的实行，真的是“仁者见仁，智者见智”。 有的人认为：现在教育创均创强了，学校有图书馆、有阅览室，图书馆里收藏着许多图书，教师可以利用坐班时间去看看，教师应该搞好业务学习，及时“充电”。 有的人认为：教师现在的待遇不低于公务员，公务员都要坐班，按照上级“八小时”工作日的要求，教师也应该坐班，这样才显得公平。 有的人认为：教师没有坐班，有些人利用没课的时间搞第二职业，赚另一份工资，甚至有的人违规从事有偿补课活动，给群众产生一种“不务正业”的看法，影响了教师的形象。 有的人认为：教师没有坐班，不利于学校对教师队伍的管理，长久以往，会造成队伍的松散，不能形成一定的战斗力，不利于养成良好的工作作风。 有的人认为：教师没有坐班，导致许多老师不愿意当班主任，不愿承担责任，有时教师临时请假找不到其他人代课。 有的人认为：教师没有坐班，不能很好地配合班主任对后进生进行教育，没有足够的时间批改作业、帮助学生解决学习难题。 有的人认为：教师没有坐班，不能更好地考评其工作作风和德育操行，不利于与“教师资格定期注册”对接。 有的人认为：教师没有坐班，就不能及时参加教育教研活动，导致教学交流不够，经验总结不够，听课次数不够，会影响学校教研活动的开展，长此以往，会影响学校的教学质量和办学水平。 有的人认为：教师坐班，应该提倡“刚性坐班”与“弹性坐班”相结合，也就是要实行“人性化”。 实行“教师坐班制”是当前教育系统整顿工作作风纪律应该思考的一个涉及教学质量的问题，大家对实行“教师坐班制”有什么看法呢？不妨谈谈。
页:
[1]
2