这次职称评审，根据省的文件要求，班主任年限、公开课、教学业绩、课题研究是硬件，没有达到要求“一票否决 ...
如果按这样的条件，能够参评的就少得可怜了。 一、本来学校聘该老师什么职称，该老师就应该完成所聘职称的教学工作，实际是职称越高的老师，工作量越低。有些行政领导和老师根本就没按所聘职称上课。二、该老师现在和今后担任某一科的课，就对应评某一科的职称，但实际往往是教的是较轻松的科目，评的是另一科目（导致评聘的语数英老师最多，特别是语文，而实际语数英老师最缺乏）。三、年轻的老师工作量大，按现在的制度，职称评审是对他们的最大打击！
呼吁：1.增加班主任收入！让优秀的班主任付出获得最大肯定！2.增加担任课时多的老师收入！3.让能出成绩的领导上去，让平庸的领导下来！让做出辛苦工作的领导获得应有的收入。4.强烈呼吁让能出成绩的老师多上讲台！
每个当家长的都希望自己的孩子自己的孩子拥有最好的老师，有才华的老师却在哀叹英雄无用武之地，在抱怨“做给天看”，哭泣教育的悲哀！
让想干能干的领导和老师能够静下心来做好本职工作，相信明年高考汕尾就可以弯道超车！ {:5_142:} 放牛娃 发表于 2016-11-10 09:56
一、本来学校聘该老师什么职称，该老师就应该完成所聘职称的教学工作，实际是职称越高的老师，工作量 ...
赞成楼主的看法，以前有些教师评职称就是造假，现在有的工作能力低下，无法上九年级的课。希望政府有关部门要对以前评过中、高级职称的教师能力进行综合考评，没有真才实能的教师职称下降，就象行政干部一样，没有达标的就降职。{:4_102:}{:4_120:} 在已经评过职称的教师中，根据有关规定，可以采取“能者上庸者下”，有能力的教师可以领该得的薪级工资，没有能力或者没有取得突出成绩的就领低薪工资，不要让一些人浑水摸鱼，使汕尾市的教育一败涂地，落后得每次市教育局领导到省开会羞得抬不起头来。{:5_146:} 放牛娃 发表于 2016-11-10 09:56
一、本来学校聘该老师什么职称，该老师就应该完成所聘职称的教学工作，实际是职称越高的老师，工作量 ...
说得有理，但站在领导的位置不会这么干 {:4_102:} 评职称是一个敏感的问题，政府主管部门应该认真理解文件要求，不要出现不同县（市区）在公开课、学生合格率、红分率的不同要求，这样就容易出现教育不公平的现象。当然，对于城镇的教师要求可以严格些，因为那里学校的生源质量好，教师容易出成绩，农村地区的生源质量不理想，要出成绩不容易，这是需要考虑的问题。当然，今后教育创均、创强合格了，可能农村教师的压力就更大了，教育的“两创”真的合格吗？{:5_156:}{:5_156:}
页:
1
[2]