正视短板 回归本质 练好内功 精准发力－－2017年汕尾市教育行政干部培训总结
正视短板 回归本质 练好内功 精准发力－－2017年汕尾市教育行政干部培训总结 1月13日，沐浴着冬日的暖阳，全市252名教育行政干部相约华南师大附中汕尾学校，按照“高标准、严管理、高质量”的培训目标，积极参加教育行政干部培训班的集中研修，精心打造教育行政干部队伍，开启汕尾教育的新征程。 一、领导重视，精心组织培训工作得到了全市教育系统领导的高度重视，开班仪式由市教育局党组书记、局长罗少航作动员讲话，党组副书记、副局长卢学军主持。罗少航对全市教育行政干部寄予了四点殷切的期望：一是正视短板，增强学习提升的紧迫感和责任感。要直面教育发展的短板和教育行政干部自身素质能力的短板，树立职业危机意识，增强知识恐慌、能力恐慌的紧迫感。二是回归本质，讲好教育的故事。要不忘初心，教育为本，履行好教育行政部门的职责和本分，讲好我们自己的教育故事。三是练好内功，重塑教育行政干部新形象。要加强党性锤炼，提升本领和能力，促进情怀再造、形象重塑，全面树立教育行政干部良好形象。四是精准发力，努力开创教育发展新局面。要进一步聚焦教育发展短板，对标施策，精准发力，当好参谋，推动事业加快发展。 二、专家引领，探索对策针对汕尾当前教育行政职能部门所存在的问题，华南师范大学胡教授从中央全面深化改革领导小组审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意见》的内容出发，就教育改革发展新阶段的一些标志性、引领性的改革举措，提出了四点建议：一是要全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，落实立德树人的根本任务，构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系；二是坚持做好顶层设计与客观实际相结合、目标导向与问题导向相结合的实践工作；三是遵循教育规律，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的改革；四是要做好体制机制改革的组织实施，确保各项举措有部署、有落实、有成效。讲座的内容从宏观和微观的角度深入浅出地为参训学员呈现了新的教育管理理念和方式方法。华南师范大学刘教授以《广东教育现代化进程中的教育治理体系——基于分布式领导的思考》为主题，有针对性地阐述了广东及汕尾教育现代化进程中的教育治理体系，对分布式领导模式及教育治理的策略做了深层次的探索：一是要加强现代学校制度建设；二是要利用信息技术，建设教育管理和教育资源公共服务平台；三是要落实和扩大中小学校办学自主权，逐步推进管、办、评的分离；四是要多措并举开展普法教育活动，增强师生自觉学法、懂法、用法、护法的意识。同时，刘教授还提出了按照决策、监督、服务分离的原则，调整教育局机构设置，把属于学校的权力还给学校，尊重校长办学自主权，社会组织承担政府部分职权等管理理念。三、坚定意志，保持本色作为教育行政干部队伍的每一位成员，都深知教育发展不好是没有机会回头再来的道理。因此，我们既要回归到教育的本质当中来，积极研究、探讨、组织、指导好教育该怎么走；又要彻底根除游离于党性之外及教育之外的意识形态等非主流的思潮，坚持正确的党性和原则，像呵护自己的眼睛一样呵护自己的职业尊严，要像对待自己的眼睛一样把这份职业荣誉感保持下去，讲好教育的故事。此次培训，是学员们补齐教育短板，提升队伍形象的良好开端。大家都表态要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，以更加前沿的思想理念、更加振奋的精神状态、更加务实的工作作风，抓机遇、迎挑战、有作为，为汕尾教育事业发展作出应有贡献。
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