汕尾城区，位于全国十三个革命根据地之一的海陆丰地区，作为主城区，传承着革命基因，奋发图强，拼搏进取，人民生活水平得到普遍改善，但由于种种原因，汕尾整体经济社会发展至今仍然滞后，成了广东的穷市，同时，汕尾的教育也难以摆脱落后的现状。在省委省政府的正确领导下，汕尾市作为粤东重要支点城市已进入了经济高速发展期，以习总书记在十三届全国人大一次会议广东代表团审议时的重要讲话精神为指导，“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”，那么实施人才战略，解决汕尾城区教育落后与城市发展定位不符的现状已成为迫在眉睫且必须解决的难题。这就需要城区政府及各行政单位、学校、各社会团体用习总书记的重要讲话精神来统领一切思想行动，对标“四个走在全国前列”的重要要求，不负习总书记对海陆丰老区的殷切期望，继承和发扬“敢为人先、无私奉献”的革命精神，以抓铁有痕、踏石留印的决心切实推进城区教育改革。
一、整合教育布局，优化教育资源，切实推进教育领域供给侧结构性改革，促进教育公平，开创城区教育新局面。
随着城市化的发展，城区的教育格局已出现发展不均匀、区域不协调的现状，中心城区义务教育“大班额”普遍存在，“入学难”矛盾突出。而另一方面，边远乡镇学校生源却呈递减趋势，“小班额”问题越来越严重，部分村级学校甚至成为“空壳校”，造成大量教育资源闲置浪费。为此，加快中小学布局调整，扩大中心城区教育资源刻不容缓。整合现有教育资源，对地理位置相对偏远，居民点不集中、生源少的部分农村中小学进行撤并，减少农村中小学数量，调整师资、教学设备配备，有效提高教育质量和效益。优化城区乡镇教师编制规定，结合生师比和班师比的指标，在教师编制上向乡镇学校倾斜，让更多优秀的老师向各乡镇学校流动，解决城区教育资源、教学水平发展不均匀的现象。
现在我区正在区委区政府的坚强领导下，红草镇着力推动教育资源重组，优化资源配置，发挥整合效益。同时要充分考虑城区东片区教育资源短缺问题，补短板，加快撤并学校教师分流进度，防止拖而未决，加快促进教育均衡发展。
二、加强师德师风建设，全面深化新时代教师队伍建设改革。
党的十九大报告就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人的根本任务, 不断提高广大教师的思想政治素质。坚持弘扬高尚师德，以榜样的精神感染人，鼓舞人，引导人，加强典型宣传引领。针对城区出现在师德师风问题，要通过强化行政监管、重视弘扬学习师德师风先进典型的新风、补齐制度短板，多管齐下，在教师队伍中塑造以身作则,言传身教，争当表率的优良教风。
值得强调的是，通过近来上级主管部门的大力整治，纠正师德师风问题，目前已取得卓有成效的压倒性态势，“以前教师工作纪律涣散，现在教师严格落实坐班制，上课向40分钟要质量，课余共同备案共同交流教研工作，教师的面貌焕然一新，学校的教学、教研氛围越来越浓厚。”虽然通过整治取得了可喜的变化，但仍然需要巩固师德师风建设的成果，从整治运动到规范化制度化使之形成教师价值取向。
三、发挥好校长等行政领导干部的“头雁效应”。
习总书记说过“子帅以正，孰敢不正”， 要求教师勤恳务实地工作，校长必先要做到。校长等行政领导干部做讲政治、重学习、抓落实的表率，教育行政部门要将一批师德先进、业务精通的骨干教师提拔到学校领导岗位，为城区的教育事业夯实根基。
我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是学校之魂”。有什么样的校长就有什么样的学校。好校长能够协调社会各方面的工作，能在师生之中产生强大的凝集力，并能引领着自己的师生团队朝着办学目标，把学校的办学成果推上一个又一个崭新的台阶。
红草镇拾和小学的陈小深校长，平时都在学校里，要么坐在办公室工作，要么就在校园里走走看看，有哪个教师迟到或早退他得一清二楚。每个教师的教学能力怎么样，他心中有数。他凭着勤恳务实的作风，把拾和小学打造成红草镇的“名校”，得到社会的认可，成为全镇学生人数最多的小学。
四、通过培训推行“强师工程”，打造新时代一流的教师队伍。
有好的教师，才有好的教育。教师要教给学生一杯水，首先要求自已先要有一桶水，补充教师的知识涵养，提升教师的教学素养尤其重要，所以为城区中小学校长和教师实施分类、分层、分岗全员精准培训，为教师提供更多更好的学习机会是当下不可或缺的重要途径。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证，而近年来为广大教师举行的全员培训由于缺乏建立有效的交流与评价机制，其效果大打折扣。大力改革强化教师培训机制，是新时期城区教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。针对城区小学教师年龄偏高的突出问题，补充一批年轻的优秀教师到城区教师队伍中，补充新鲜血液、优化年龄结构既有利于突破教育改革乏力的难题更有利于城区教育的稳步发展。
五、教师需要人文关怀,进一步提高中小学教师待遇。
提高教学质量的关键在于教师，提高教师的幸福感是促进教师专心投身教育的重要保障。政府及其行政部门要健全和完善教师待遇与公务员同步增长的机制，完善绩效工资的发放制度适当提高基础性绩效工资在绩效工资中的比重，加大对教学型名师的岗位激励力度，让教师成为令人羡慕的职业，让教师在这场教育翻身战中发挥重要主体重要。加快推进中小学教师“县管校聘”管理改革，完善中小学教职员岗位设置管理。进一步健全中小学岗位设置动态调整机制，调整优化中小学岗位结构比例。解决城区教师长期遭遇职称开花板晋升无望的尴尬局面，让有能力而热心教育事业的老师参加职称评聘，从而获得相应的工资待遇。同时加强评估，让无进取心的老师在岗位竞聘中解职，而那些无教育情怀又无法胜任教学任务的老师离开教学岗位，使之彰显公平促进竞争。
对教师的人文关怀也是对教育的尊重。想学校长远发展，就要凝聚全体教师；要想教师能安心教学，最大限度地发挥他们的积极性和创造性，管理者就应该以一种服务好教师的心态，相信并尊重教师，把他们工作之外的文化生活等琐事记在心头。要为城区的教师举办丰富多彩的文艺、体育等活动，并盘活教师工会组织，使其真正成为教师之家。
总之，只要我们不忘初心，牢记使命，继续学习贯彻习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时的重要讲话精神，不忘习总书记的嘱托，发扬海陆丰人民有觉悟、守纪律、耐苦劳、敢奋斗的革命精神，以新的更大作为开创城区教育工作新局面，城区的教育将以凤凰涅磐般的姿态真正践行“办好人民满意的教育”这个目标。 |
楼主
发表于 2018-4-19 20:33:30
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