危机感：新教育改革已经在“潜行” 文/唐风宋月
危机感：新教育改革已经在“潜行”文/唐风宋月
1，教育，可能不再是捧住“铁饭碗”
教育，可以说是时下中国“最后的一个大锅饭”。直到今天，从事教育的人，教师，绝大多数以为――教师捧住的是一个“铁饭碗”。
可是，最后的一个铁饭碗，已经在一定程度上制约教育的发展，甚至成为教育发展的障碍――教的好不好，质量高不高，学校、教育局，都无权解聘教师。
我市的很多公办学校，一些教师的积极性不是很高，一定程度与教育体制有关。――很多教师，还以为捧住“铁饭碗”，出工不出力，书是有的教，饭是有的吃。
可是，大家应该听说“县管校聘”？
“县管校聘”简单来说就是中小学教师及校长归县级政府统一管理，各学校根据需求对这些教师进行聘任。这个制度的实施后，教师将不会一直在一所学校任职，而是会定期在县域内中小学轮流任职。
“县管校聘”还将定期进行教师考核，聘期考核不合格的，学校可以不与其续订聘用合同。对教育而言，激发中小学教师队伍的活力，对教师本身而言，这让教师有了危机感，也意味着，教师不再是“铁饭碗”――如果聘期考核不合格就有可能被辞退。
前些时候，广东省发布了《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》，在这之前安徽、浙江、山东、福建等省份已经开始了“县管校聘”改革。
如果你是教师，你有危机感吗？
2，新高考改革，高中教育实行走班制，对教师，也将带来较大压力。
现行的高中教学，按照编定的教学班上课。学生没有选择权，编在某个班，就一整个学年，都固定在某个班就读。
所以，编定的班，人数是不变的。教师教的好不好，虽有一定的评价机制，但是不会关系到任课教师的“面子”问题。
走班制，是中国许多高中学校开始推行的新型教课模式，与大学类似。这种模式，日常管理仍在一个固定的班级，称为行政班，但由学生自由选择上课内容和学习的教室。
走班制，让学生有了更多的选择权。
我们假设，一个被学生认可的教师，其课堂可能“门庭若市”；一个不被学生认可的教师，其课堂可能“寥若晨星”。
显然，负责任的、教学水平高的教师，容易受学生欢迎、认可、选择，反之，则不容易受学生欢迎、认可、选择。
这，就关系到教师的“面子”！
2015年9月，上海、浙江，高中学校已经试行走班制。2018年9月，广东也可能实行“走班制”。
如果你是高中教师，你准备好了吗？你有危机感吗？
新教育改革，看来是势在必行了。
于教育而言，是对教育的促进。
于教师而言，就是一种有形无形的压力。
3，危机感，能让教师真切感受“当教师，必须靠实力吃饭”吗？
古人云，人无远虑必有近忧。
古人又云，居安思危。
危机感，令我们感受到压力了吗？
危机感，能深度激发教师自身的积极性吗？能让教师真切感受“当教师，靠实力吃饭”吗？
危机感，新教育改革，新高考改革，一步步走来，你准备好了吗？
2018:6:21 21:45
广东海丰竹林居
很好！走班制非常好！ 我爱罗 发表于 2018-6-22 10:13
很好！走班制非常好！
对(^o^)
没有压力，就没有内在动力
就不会有进步 行政班应该实行微班制，一个班不得超过25人！
专业班可以采取小班制，一个班不得超过50人！
语数英和班会课仍然在行政班里完成，而物化生政史地则在专业班里完成！
这样子能够让学生得到更好的学习发展机会！ {:5_142:} 经济已经市场化，教育变成了商业化。人心已经不古了，大家心里装的都是经济效益化。 鑫金 发表于 2019-2-7 19:33
经济已经市场化，教育变成了商业化。人心已经不古了，大家心里装的都是经济效益化。
一针见血{:4_102:}
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