汕尾教育的振兴，从小班制开始
小班制教学带给孩子更多的学习机会。包括展示自己的机会，锻炼自己的机会，交流合作的机会。在小班，一节课的时间内，每个孩子都能得到发言的机会，展现自己的机会；在交流合作学习时，小班制教学中孩子有充足的时间，充分发表自己的意见；实验时，每个孩子都有机会动手操作；因此小班制学生比大班制的学生发展更全面，更活泼、更出色。小班制教学能更好地实现新课程的要求，完成教学方式、学习方法、教师角色的转变。特别是对教师来讲，小班制教学带给他们是更好的发展。新课程对教师提出了更高、更新的要求，而核心的要求是“你要发展，否则你将退出”，新课程倡导教师要善于“分析与反思”教学过程和效果，做一个“反思型的实践者”、“不间断的学习者”和“研究型教师”。小班制教学学生数量少，教师能有更多的时间、空间和精力去学习和积累，去“分析与反思”自己的教学和效果。所以贝瑞少儿的教师进步快，教学水平高，教研能力强，教学效果好。
小班制教学给学校安全管理和学生健康成长也带来了福音。学生人数少，人口密度低，降低了孩子发生校内安全事件的几率；教室空气较好，对传染病预防、学生身体健康都有好处
小班制教学，能使每一个孩子得到老师更多的关注。由于人少，老师能够更有精力有针对性地根据每个学生的情况进行引导教育，让每个学生都受到等距离教学，。学生受教育时间、条件得到改善，师生交往的频率加大，交往的机会增多，师生之间更加了解，感情更加密切。师生交往的互动性淡化了教师“领导者”的“主导”地位，真正做到“以人为本”，而非“知识的传授为本”，可以这样认为，小班制教学可以实现以生为本的个性化教育。
那就需要多建学校了！希望政府多多投入教育投资！ 我觉得应该语文180;数学160;物理和英语二选一，120;其他五科选两科，100;把物理提高到跟英语同一个高度，而且也要一年两考！ 海陆丰革命老区需要的是微班制，一个班不得超过35人的！ 15441 发表于 2019-1-14 22:39
我觉得应该语文180;数学160;物理和英语二选一，120;其他五科选两科，100;把物理提高到跟英语同一个高度，而 ...
现在看到了一篇文章，觉得语文200，物理英语二选一180一年两考，数学法语二选一150一年三考，历史化学二选一120，生物地理政治三选一100，体育80可能更适合现代中国！ 应该行政班和走读班分开——
行政班只上语数英和班会课劳动课的，应该实施微班制，一个班不得超过35人。
走读班实施小班制，一个班不得超过55人！ {:5_142:} 目前来说最实际的做法应该是从初一开始设术科班，并且按照文化生:术科生=1:1的比例分开进行招生！同时按照文化班:术科班=1:2的比例进行分班！即一个文化班50人，两个术科班各25人进行招生！ 如果能够实现一个班不超过40人，那就很不错了！ 15441 发表于 2019-2-2 18:30
应该行政班和走读班分开——
行政班只上语数英和班会课劳动课的，应该实施微班制，一个班不得超过35人。
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比如说，1班和2班各28人，共28*2=56人，某节课写物历，即选物理的去物理班，选历史的去历史班，假设物理有35人，那么历史就有56—35=21人。其他选修课同理。 现在是物理历史二选一，结果导致很多人不选化学，所以化学急需破题。
网络上也有一群人希望英语选修。
那反正物理历史都是二选一了，何不来一个化学英语二选一呢？！
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