停课不停学现象给我们的启示
疫情突然发生，造成各项工作被动。那么教育教学工作怎样在今后类似事件中化被动为主动呢？1、国家要加大教育教学战略性投资，随时应对突然来临的教育教学危机。教育教学战略资源储备，教师战略技能培训，教师教育教学设备配备，教材发放机制改革（如提前发放课本，两册同时发放等）等都要提上议事日程。
2、社会各职能部门要有责任担当意识，随时准备响应国家号召，为社会正常运转出力出智，为社会稳定和谐尽责尽心。教育部门要敢于打破教育教学改革的僵局，敢于打破教育教学以成绩考核的死局。充分调动教师学习新技术新技能的热情，充分发挥教师教育教学创新的自主能动性。
3、学校应有超前思维，考虑到各种可能性的出现，制定相应预案，不时演练。
4、教师要着力培养孩子的学习兴趣，培养孩子学习的主动性和自律性，教会孩子学习，让孩子能适应社会，能应对各种危机。
5、家长要树立社会责任感，应注重孩子品德塑造，不能一味腻爱，连自己孩子都管不了，把教育责任推给老师、推给社会。
值得总结一下{:5_142:}
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