老童被借调
本帖最后由 心无挂碍 于 2020-7-29 10:35 编辑朋友老童，不是生物学家童第周，倒和生物学家同姓，今年52了。在山区小学一呆就是30年，当了二十年校长。他常写文章，家乡的山、水、人、事，在他的笔下，离尘出世、缥缈如画，又有人间烟火的亲切。不少熟人朋友喜欢看他的文字。
原以为，他会把一生奉献给家乡的教育事业。没想到，今年初，他突然申请调到了县城学校。因文字功底深厚，转而又被县档案局借调走。
他一定还会继续写文章，大家一定会常常看。但那些文字的背景，将不再是校园生活。
朋友们从他的公号文章中，得知他调动工作的消息，纷纷在留言区祝贺他“丢掉了粉笔头”，一些教师同行直言“很羡慕”。这些话，并不是虚假的恭维，是真实的羡慕。羡慕里，还有怅然失落。
中小学教师群体中，一边教书一边抱怨，做梦都想着离开讲台的人，不在少数。只不过，心里那个想法，平时不愿说。当然，不是想辞掉公职，是想既保留编制，又不用站讲台。
这样说，会有人指责“教师不爱岗，学生遭了殃”。无可否认，不爱岗的教师很多，但不敬业教师却很少。教师都是这样，口里说着“心冷了不管了”，手里的活儿，却从没含糊过。
不是他们有多高尚，只因教书是个良心活。孩子们是无辜的，心里的怨恨再多，也不能让孩子们遭殃。 教师为什么那么贱？{:5_154:} {:5_142:}{:5_142:}{:5_142:}{:5_142:}
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