汕尾学生，我们还是要重视英语学习
汕尾的英语教育，总体上是很落后的，大部分学生学得很难，稍微学得好的，也只是为了应试考试，而不是为了交流，故还是哑巴英语。怎样学好英语？三个方面的建议可以帮助汕尾学生一臂之力：首先，穷则思变，英语成绩落后要有改变的决心。有些学生一上英语课就唉声叹气，叫苦不迭。但我们必须认清形势：对于小学生而言，如果英语这个科目学不好的话，那么以后的中考和高考必定会存在比较大的劣势，同时将来考研的话，英语这个科目估计也会成为“绊脚石”。
故此，英语学不好的同学，一定不要一味地逃避或放弃，你英语成绩越是不好，越是要有改变现状的决心和毅力。所以，想要学好英语，必须在心态上进行“校准”。
一个人，只有相信奇迹会发生，才能最终创造出奇迹。在学英语的时候，遇到困难你要有相应的“逆商”去迎难而上，千万别当英语学习中的逃兵，不能因为单词难背、句子难记、语法难学就放弃英语这个科目的学习。
其次，英语难度不大，学英语一定要让嘴巴动起来。英语这个科目，其实并不难，小学阶段要晋升初中的话，差不多一千个左右的英语单词的词汇量，初中升高中需要两千多个词汇量就可以搞定，高考的考纲当中的词汇量在三千八左右。也就是说，如果你是国内的学生，你从幼儿园到高中毕业，只要差不多掌握了四千个左右的词汇量，你就符合参加英语高考的词汇量标准了。
不过话说回来，国内高中生的英语词汇量，还不如人家英美本土小学生的英语词汇量，所以从这个角度上看，英语学习的难度其实是不大的。
学英语，一定要让嘴巴动起来，而不要每天都在学哑巴英语：一天当中可以用20分钟到一个小时的时间去朗读英语课本中的单词、句子，长时间诵读英语，逐渐形成语感的话，学英语就不再是那么难的事情。
就拿单词来说，如果你埋头苦读的话，一天背诵、默写100个英语单词，那么你只要利用一个月多的时间就能达到参加英语高考的词汇量；哪怕你一天只背诵、默写10个，也只需要一年多的时间就可以搞定四千个左右的英语单词。
第三，用合适的方法学英语，效果会事半功倍。如果你单单只是依靠上课的时候聚精会神地听英语课、下课的时候做好英语作业就想让自己的英语科目出类拔萃，不好意思，这一点估计很难办到，学好英语还要从方法上发力。
我们先说音标学习法。用音标的发音规律来记住英语单词：每一个单词的音标都可以分为几部分，每一个部分都可以分解为具体的几个字母，当音标的学习和单词的识记“同频共振”的时候，记住英语单词的效率会水涨船高，速度较快的话一天记住一两百个英语单词也并非难如登天的事情。
学英语不学音标，有可能会越学越懵逼。有些英语老师，并没有教学生如何读音标，而是用传说中的“谐音法”，用这种不是办法的“办法”让学生去学英语，我觉得学生就算会读也基本上写不出来，这会给后续中学阶段的英语学习带来一些更多的“中梗阻”。
我们再聊聊卡片记忆法。用做手抄报的那种比较厚的白纸，在正面写上英语单词、词组或者英语句子，背面写上这个单词、词组或者句子的意思，不要懒，勤快一些去做，每天做一定量的卡片，你会发现自己在英语学习方面会越来越轻松。
除了掌握单词之外，你还要不断积累词组，积累每个不同句子的语法，语法的时态要不断积累，语法的知识掌握得越多，“消化”得越好，英语得高分的概率就越高。 很好的方法。收藏，谢谢 先做到让学校遵纪守法吧！
国家法律都规定了，不能强制学生进行晚自习，周六日不能补课，无偿补课也不行！
结果还是周六有补课，晚自习强制了！
那么你想一下，这种做法带来的后果是什么？
也许学生学习成绩进步了一点点，但是他们却认为山高皇帝远，学校可以不遵守国家的法律法规！结果哪怕他们考上好大学，他们也会成为钻法律漏洞的人，然后这对整个社会的危害是更加巨大而且深远的！
现在教育评价标准都是以德为先，以德育为最优先，为了一点分数，就违背了法律，这是极有害的！
而且，不要说无偿补课就可以了，国家推出不要补课，其目的就是为了给学生减负！即便用的是“无偿补课”这一招，那也是钻了法律的漏洞而已，这本身就是错的，而且学校是什么机构？是非常权威的机构！如果连学校这种权威机构都带头钻漏洞，那么学生受到的第一个教育，又是什么？
为了成绩考得好一些，就可以无视法律，无视规则，那么培养出来的学生，功利心将会特别强，将会特别可怕！
所以，请知错改错吧！现在还不晚！ 15441 发表于 2021-1-11 10:21
先做到让学校遵纪守法吧！
国家法律都规定了，不能强制学生进行晚自习，周六日不能补课，无偿补课也不行！ ...
{:4_112:} 建议采用网课+面授相结合的形式，因为单纯的网课没有效率，而面授又是有风险的。
现在一个班约三四十人，不如拆成两个约十几人的班级，周一周二一批人面授，另一批人在家里网课看现场直播，跟着学习，周四周五换过来，周三则是单双周分开，两批人轮着来学校上课。
同时取消晚自习，走读生回家里学习，内宿生在宿舍里学习，这样子传播风险就大大降低了。
网课本身最大的弊端就是没有学习氛围，看不到同伴们的学习状态，很多时候学生都是需要看到同伴们很认真学习，很快把答案解答出来，才会跟着变得认真的。
而网课+面授相结合的形式，可以让他们感受到现场氛围，是完全不一样的。
页:
[1]