汕尾教师，不要再习惯应试教育了
改革后的“专业+学校”的报考模式，充分尊重了学生的专业选择权，这些变化都是随着社会发展和人才培养的需求而逐渐完善的。因此教育体制改革，已经真正从应试教育的窠臼摆脱出来，进入“素质教育+创新人才”新模式。分类考试：分数不是唯一的标准。高考分数线这一把尺子，淘汰了很多本不应该淘汰的“精英”，严重导致中国人口众多，而成材率偏低。分类考试:让分数不再是选拔人才的唯一依据。
由于老百姓普遍认为职业院校低人一等，因此高考改革中的分类考试，也就是高职院校与普通高校的招生考试分开进行，并未得到足够的反响。根据学生个人特长和兴趣接受与之对应的高等教育，也是国家筛选特殊人才的方式。
挖掘特长：从小培养兴趣特长。由于今后高考录取将改变传统院校分数线录取的方式，而按照专业录取。这意味着，学校从幼升小就要最大限度地保证学生从成人到成才，再到成功这一过程。“从娃娃抓起”，不间断地发现、引导和培养孩子的兴趣爱好和特长。
办学模式：应试教育将被淘汰。高考改革的最终目的就是彻底改变“应试教育”情结。几十年的应试教育，产生了诸多错综复杂的利益共同体，也让应试教育成为了几代人推崇的教育观念。
淘汰应试教育虽然困难，但随着中国教育顺应全球教育发展的趋势，从幼升小到高考制度不断发生的颠覆性变更，中国教育的改革也终将顺应全球教育发展趋势。
创新人才：开放的环境造就顶尖的人才。过去中国各方面人才极度匮乏，人才“复制”的教育培养机制为经济的高速增长发挥了极其重大的作用。当下中国国民经济持续发展，最急需的是创新。
创新人才的培养需要相对应的教育体系和机制，封闭的应试教育只能一味地“复制”人才，却难以脱颖而出大量顶尖创新人才。改变教育环境，才能让各类人才在特定的领域持续发展，创造价值。 他们也是没有办法的
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