教师可以按照“工龄”退休
而相对延期退休，工龄退休这一新政策或许更符合教职群体的需求，新政策较为弹性，即便年龄不到60岁也可提前退休。这个消息对于当前有就业压力的大学生无疑是一针强心剂，工龄退休实行后，岗位的人员流动性增加，带来更多岗位空缺，一定程度上对于市场就业压力有所缓解。
另外，工龄制退休给教职教师提供了更多的选择机会，他们可以选择继续在岗位上发光发热，做自己的事业；也可以选择退居二线或安享晚年。
年纪较大、资历较高的老教师往往都伴随有一些职业病，由于长期讲课或者站立，年纪大的教师会患有咽炎或者膝关节问题，所以讲课相对来说会比较吃力，工龄退休给了这样的教师一个选择机会，只要到达工作年限就可以选择退休回家安心休养。
并且，教师需要以一个崭新的精神面貌来面对学生，尤其中小学正处于精力旺盛、求知欲强的阶段，此时需要教师有足够的精力和耐心教育及引导学生，这就需要教师有激情，而激情在于良好的身体素质以及充沛的精力，相比于大学生及年轻教师，年级的大教师就相对比较力不从心。
新生代进入教育系统，为教育岗位注入新的力量，让更多新的思想和力量补充国家需要，对于国家的教育发展也是大功一件。
最后，工龄退休政策的提出可以大大提升人民的幸福指数，对于教师来说，工龄制退休与提前退休差别不大。相对于延期退休，“工龄退休”这一政策的提出更能刺激新人大学生进入教育领域，不需要在岗位上慢慢地耗时间，也不是一眼望到头的工作到最后，只需要工作满工作年限，就能趁着自己还有精力，出门散心或者在家享受天伦之乐。
同时，也充分地调动了大学生进入教职岗位的积极性，也激发了年轻教师的工作热情，提高了年纪大的教师的生活质量，各个年龄段的人们都得到了满足，人民幸福指数自然有所提升。
教师工作比较辛苦：既要干体力又要干脑力，既要做表面工作，又要承受心理压力
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