通过调查，充分了解，选择合适的人，安排合适的岗位
班干部是老师们的得力助手，是班级自我管理的基础。班主任新接手一个班级，选拔好班委成员让他们在新集体里充分发挥作用，可以促进班集体的团结和发展，使班级日常事务顺利展开。
新接手一个班级，我都会做一个调查问卷，获取学生各方面信息，这里就包括是否做过班干部，新班级里同学们的意向。可以推荐或自荐，并说明原因或如何操作更有利于班级建设。
以我的经验，学习成绩好的同学一般更喜欢做科代表学习委员，责任心强的同学就会选择做班长，有担当的同学就会扛起卫生委员的重担，团支书一般就是班长储备军里选拔的。竞争激烈的职位就会民主投票，其余的就可以直接任命。
班干部成员确定后，就应该成立班委会，制定班级规则，帮助班干部尽快成长促进班风学风的建设。激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。
要培养班干部善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。不仅要他们清楚要“做什么”，还要具体到“怎么做”。让班干部树立“一心为集体服务”的思想。戒骄戒躁，团结同学，以自己的模范行动去带动同学，赢得全班同学对自己的信任与支持。
班干部有了成绩要及时表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。在这一点中，班主任应注意学生的年龄特征和个性特点，因材施教，这样才能使班干部健康地成长。
班干部迅速成长班级事务有序展开，班级文化就会更早建立，良好的班风学风就会促进学生学习，教师的教学与管理工作都会高效愉悦。 是的。说得不错。心得体会
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