做德艺双馨的教师，致力于培养德智体美劳全面发展的建设者
习近平总书记说：德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的。孩子们要全面发展，做社会主义建设者和接班人，成为对社会有用的人，成为国之栋梁。
百年树人，教育为本。不断促进人的全面发展，努力提高全民综合素质，培养更多对社会有用的人，是新时代教育事业发展核心所在，事关“国之大者”。如何变人口大国为人才强国、转人口压力为人才优势、化人口红利为人才红利，关键在于树立德智体美劳全面发展的教育观。
“德者，才之帅也。”思想道德是汕尾青少年健康成长的先导因素，指引着他们将来成为什么人。德育之本，在于践行先成人再成才之理念，要培养具有大爱大德大情怀的人，培养具有远大理想信念、浓厚爱国情怀、高尚品德修养的社会主义建设者和接班人。
“才者，德之资也。”知识才干是汕尾青少年能力养成的核心素养，决定着他们将来能干什么事。智育之本，在于聚焦全面建设社会主义现代化国家之目标，要培养一大批适应国家发展战略需要，符合社会发展实际需求，具有创新精神、过硬本领、特殊专长的各类型专业技术人才。
全面发展素质教育，还在于补齐体育、美育、劳育之短板。一个对社会有用的人，一定是具有崇高审美情趣与良好文化情操的人，是尊重劳动、热爱劳动、善于劳动的人。
作为教师，要学会尊重个体差异、坚持因材施教、做到人尽其才。只有真正激发出每一个孩子的内生动力，才能培养出更多堪当民族复兴重任的时代新人。
教育的核心是教师。教师强，则教育强。教师强的灵魂在于师德。一个教师，如果能够秉承教师职责，弘扬奉献精神，加强师德修养，争做时代楷模，那么，教育的希望就凸现出来。那么如何加强师德修养呢？
一是育人为本。教师要以强烈的责任感和敬业精神，以身执教，以德育人，弘扬中华美德，不断提升德育工作水平，充分利用主题班会和课余时间，以高尚的行为引领学生、感召学生，把学校建设成博学崇德、生动活泼的学习乐园，促进学生德智体全面发展。
二是改革创新。教师要以提升课程改革实践与创新能力为重点，不断提升专业化水平，打造师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师队伍，把学校建设成主动发展、追求卓越、享有幸福的和谐家园，成为具有鲜明特色的师资队伍先进校。
三是提高质量。教师要进一步改变教学观念，认真专研教材，研究学生，进行切实有效的集体备课，对课堂进行充分的预设。在课堂教学中不断提高我们的能力，提高教学的效益和学生学习的效率，同时做好教学反思，完善教学模式，使课堂真正成为教师与学生，学生与学生之间交流互动，促进学生生命发展的“生命场”。
四是内涵发展。教师要尊重学生个体，注重学生生命发展，把国家的教育方针贯彻到教育教学的每一个细节当中，多与学生、学生家长交流和对话，真正为丰厚学生的生命厚度和强度，而做出实实在在的贡献，真正使学生学会认知、学会做事、学会合作，学会生存，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
站在教育这片神圣的沃土之上，当教师的，就要选择勤勉与奋斗，也就选择了收获和希望；选择了纪律与约束，也就选择了理智和自由；选择了苦累与艰辛，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功和辉煌！耿耿园丁意，拳拳育人心。有这样一支乐于奉献、积极进取、德艺双馨的教师队伍，坚信我们的教育事业大有作为。
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