汕尾乡村振兴，必须配套乡村教育振兴
本帖最后由 心无挂碍 于 2022-11-18 11:26 编辑可以说：没有乡村教育的振兴，就不可能有乡村的真正振兴。为了乡村教育振兴和教育振兴乡村，我市有一大批教师扎根基层，用青春和热血服务乡村教育。
我市扎根基层的教育工作者，身上都有一种用责任熔铸的情怀。无论扎根基层数年，还是十多年、数十年，都并不容易。如果没有责任心，不是心存热爱，是不可能安心留在基层、为乡村教育贡献力量的。
我市农村的孩子，见识外面世界的机会很少，想让他们看到更广阔的世界。通过德才兼备的教师示范，来影响更多的学生，开阔他们的视野，增加他们的新知识、新方法，让课堂上的每一双眼睛，不要止步于此，要去看看更广阔的世界。这是乡村教师奋斗在基层的初心，兢兢业业地培养乡村孩子，让他们成为国家栋梁之材。
教育公平是社会公平的重要基础，是衡量一个国家文明程度的基本指标。党中央始终把教育摆在优先发展的战略位置，将促进教育公平作为国家基本教育政策。党的十八大以来，汕尾乡村教育迈入了高质量发展的快车道。在为取得的成就而欢欣的同时，也要看到乡村教师队伍建设是不可放松的重要工作。让更多优秀的年轻教师下得去、教得好、留得住，乡村教育才更有希望。
我市有不少农村家长认为“读书无用”，不想让孩子上学，没有“走出”的意识。因此，乡村教师不仅仅对学生传道授业解惑，还要在用心用力影响家长的观念。
实现乡村教育振兴，离不了更多葆有教育情怀的年轻人。但要看到，乡村教育要想吸引优秀的年轻人，还要打造更好的环境。其实，多年来国家一直通过行之有效的制度安排鼓励优秀的人才在乡村教育一线耕耘。在相关制度设计中，不只是通过情感留人，还通过待遇留人、发展留人。以发展留人为例，在职称评聘上向乡村教师倾斜，让他们感受到制度的善意。
加强乡村教师队伍建设，发展公平而有质量的教育，这是国家坚定不移的决策部署。青年教师是乡村教育的主力军，优化青年教师在乡村建功立业的制度和人文环境，让更多优秀的年轻人在乡村教育中找到发挥才华的舞台，感受到教书育人的成就感，并能更好地实现人生价值。
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