汕尾文史教师，要成为国学经典的传播者

流山

文化自信，就是要创造属于民族自己的文化，就是能够海纳百川，吸收古今中外的文化精华为我所用，就是要以现在工作为中心，创新属于自己的国家文化。那么，我们的国学经典，恰恰可以为今天的社会主义文化建设提供经验、借鉴和启示，所以，汕尾的教育内容，要有相当一部分内容是国学教育，汕尾的文史教师，要用国学经典，来进行国学教育，这也是今天的一个重要教育教学任务。

那么，国学教育的重要性在哪里呢？

首先，国学经典是我们中华民族，经过数千年践行古圣先贤的智慧，得出的为人处事、待人接物、学习工作、生活创业、为官从政的重要标准。

其次，文化是民族的凝结剂，起到统一思想，统一观念，统一行为，统一步骤的重要作用。四大文明古国，惟有中国生生不息，中华文化发挥着纽带作用。

为什么以色列亡国三千年还可重新建国？

按以色列人所说就是因为文化不亡！文以化人，文以载道。文化是一个人、一个民族、一个国家立足之本，也是一个民族强大的凝聚力所产生的根源。

法国作家都德的《最后一课》为什么感人至深？是文化唤起亡国之恨，激发爱国情怀。

先师孔子早在二千多年前就为我们规划了教育的方向，人生成长的轨迹。那就是:"入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、而亲仁，行有余力，则学文。″前五句是教我们如何打好道德的根基，后二句是提醒我们有了德行就要开始学做事的知识了。

如何做人呢？孔子又用自已人生的经历告诉我们:"吾十有五而立志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十随心所欲不逾矩。″孔子对人生的规划，包含了儒家思想所提倡的道德范畴:仁义礼智信。

十八大以来，党中央、习近平总书记号召大家要"不忘初心，牢记使命。″但一个人如果没有种下"人之初，性本善″的种子，决不会结出善的果子来。毛泽东所带领的共产党人，就不会为了国家，为了民族，为了广大人民的幸福而前赴后继，抛头颅，洒热血。彭湃等革命烈士在敌人的枪口下，就不会慷慨就义，杀身成仁。焦裕禄就不会领导兰考人民为战胜贫穷而鞠躬尽瘁 死而后已。

由此可见，国学经典的精神力量是无穷的，也是永存不朽的。所以，汕尾教育界，特别是文史方面的老师们，在做好应试教育的同时，也要注意国学教育，让几千年以来的国学精华来启迪学生智慧，来激发学生的爱国热情，培养民族尊严，让每一个人都不忘初心，牢记使命，都奔跑在路上，都是追梦人。
            

护家国

说得好。但汕尾的文史教师恐怕没有这个水平