汕尾学生上网课出现哪些不足的地方呢

南斋孤云

汕尾学生总体上来说，部分还是比较自觉学习的，但也有相当一部分学生很不自觉。现在宅在家里上网课，出现一些不良现象。


1、学生自律性差。孩子天生爱玩，缺少自律，做什么全凭兴趣，管一个样，不管又是一个样，没有详细计划，对时间缺乏严格管理。况且在家学习面对的是屏幕，缺少班级约束的氛围，更难以自主自律。自律性强、有人生目标、学习主动、学习习惯好、听话的孩子稍好些。那些平时成绩不太好、贪玩、注意力不集中、平时就爱玩手机玩游戏的孩子就不行了，上网课时一会儿做那，一会儿做这。有个家长反映："平时孩子在家说是上网课，抱着手机打游戏，不好好听课，也不好好背书，作业也是应付"。直播反馈也反映了这个问题，开始听课人员、听课时间，看回放情况都还可以，时间长了，看直播的人员不足了，学习时间也不够了，回放也不看了。这还只是数据，开着直播不看的，看着直播跑题的，直播过程只顾点赞的，直播过后不懂的，甚至趁着直播聊天的，真无法估计。有的学生正看直播忽然去喝水了，忽然去吃东西了，哪有注意力。有家长抱怨："上网课用电脑，作业用手机，孩子离不开电子产品，无法静心学习，弄不好眼睛还近视了。"低年龄段的孩子更差了。

2、家长监管缺位。负责任的家长会好点，不负责任的家长放任自流，只会抱怨。早起孩子起不来，晚上孩子睡得的晚，作息不按学校作息时间表，作业是否完成不管不问，孩子是否在学习不察不顾，老师布置什么任务一问三不知。有些家长压根就管不住孩子。一个家长反映："我家孩子是在学校怕老师的那种，在家什么也不听大人话的，老师发印视频讲的课，她也心不在焉的听，也不听大人的话，虽说老师留的作业也能做完，但是也不懂课文的内容，你给她讲讲吧她又嫌麻烦，整天生气，我感觉孩子什么也学不到。"

3、教学反馈不到位。老师布置容易反馈难、了解学生难。听没听不好摸清楚，学生会不会当时不易交流，网上作业批改难度大，网上辅导缺少针对性。靠家长督促检查靠不住。一个家长说："网课最大的弊端就是交流问题，无论是在听课中或者做作业中，遇到不会的问题要及时问才好，但网课做不到，家长又答不了"。一个自律性较好学习成绩也很棒的孩子说："上网络课总有一种心浮气躁的感觉，用尽心思地去听，效果都没自己老师面对面好。一开始，不适应网上听课的方式，我都是盯着老师，边听边理解，边记笔记。每天上完课后，我按要求先复习完再做作业，但是有的重难点内容理解起来感觉很费劲，又找不到人问，现在遗留下了一大堆问题，看来只有等学校开学后再问老师了"。

4、硬件设施原因：上网课用电脑，作业用手机，学习离不开电子产品。可有些家庭孩子多手机少，难满足需要。一个农村学校老师反映：老师呕心沥血上网课换来的却是家长们的"老师，孩子在家没手机""老师，我家就一部手机有几个孩子""老师，我们家在山里没信号"各种各样的原因造成了一个班几十个孩子最多一半的学生会听课，会做作业，甚至很多孩子连班级微信群都没加，我们当老师的每天还在想怎么上课。还有就是家长逐渐复工，孩子无机可学。前天我直播，播后查数据发现有一个同学未观看直播，也没有看回放，打电话沟通，才知家长复工，带走了手机。他说晚上让孩子补上。

5、网络原因：网速网宽跟不上，高峰时，经常卡，缓冲慢，看不清，听不见，画面抖，成了常态。一个家长反映："老家信号太差了，看个直播视频缓冲个半天，打开个平台作业半天也点不进去，真急死人。"我有几次上直播课也经常遇到这个问题，互动页上只见学生不停回复"卡卡卡"，有的学生急得回复了三行半"卡"字，越回复越卡。

6、教材原因。教材不到位，电子教材与直播课不能同时使用。且不便翻阅、读写、勾画、巩固。只有极个别学生借有旧书，或打印有纸质材料。

眼角的泪睡

很值得注意的一个问题