汕尾各级教师，你有做专业发展规划吗

流山

专业成长规划（包括学科专业水平的提升，个人教学资料库的建设，教学方法和手段的提高，学科竞赛目标，展示课数量，辅导学生，校本课程开发，信息技术能力等）



1.学——提高思想觉悟和认识，做终生学习的潜行者。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。而学习不是一朝一夕就能完成的，在看到差距后，我给自己定下了终生学习的目标，除了思想上高度重视，落实到行动上利用工作室这一平台，积极向团队内的老师学习，吸取他们身上的优点，抓住每次听课、培训的机会，将自己在工作、学习中遇到的疑惑、难题虚心请教。

2.读——多读对自己有用的书，做研修路上的默读者。我给自己定下了争取每周读一本书，每月精读一本书，写一份读后感，三份随笔或文章摘抄的短期计划，并想利用培训站导师和同仁们的力量监督和鞭策我在研修的路上做一名默默的读者。

3.行——在实践中进行教学研讨，做教学课改的潜行者。作为一名有多年教学经验的教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。利用培训站这一平台，听更多的课，学更优秀的课堂教学模式，虚心向其他教师请教如何设计好一节优秀课，如何一步到位抓住一课的重难点，明确突破教学难点的方法，学会课前备学生这一环节，学会课后做好反思，学会评价一节课的优点和不足。

在论文和写作方面，除了按照计划中完成每周、每月的读书、摘录或读书笔记外，尝试自己提笔构建论文和课题框架，用所知道的理论去分析和解决实际教学问题，并将此过程记录，尝试写出论文或课题。

4.思——在思考中看到自己的不足，做一名修行路上的成长者。人生需要反思，人生必须反思，我将在不断的反思中，看到自己的不足，保持我课堂中的闪亮点，修补我仍需要改进的不足之处，力争在反思的帮助下成为一名合格、甚至优秀的思品教师。

反思其二是我在论文和课题方面的窘迫之处，提笔千言，无从下笔，在我看到自己理论匮乏的时刻，我意识到读书对我的重要性，因此我定下了多读书、读好书的计划，并要求自己在读到精美语句时，随手摘抄，读到优秀文章时，写下读书笔记。“经验+反思=成长”这个公式表明了一个教师在发展中所要经历的成长历程，我也希望自己能通过教学反思，培训反思、读书反思不断的充实、丰富和完善自己。

教育科研规划（包括立项并主持科研课题，积累基于反思的教育教学后记、教育教学随笔、个案追踪和分析，形成科研成果等）。1.希望能提升自己的专业知识，丰富自己的知识储备。2.了解本学科前沿的新理念、新思想，能开阔视野。3.在课题研究、论文书写方面能有提高，希望能做到提笔前胸怀满满，下笔时，文思泉涌。4.力争申报省级课题，在省级论文比赛中获奖。

血色河山

大部分教师，应该是得过且过