补课不如补阅读

流山

孩子数理化成绩不好，汕尾大多数家长的第一反应就是：去给孩子补课。这其实是“头疼治头，脚疼治脚”的办法，效果极其有限。

一位从教20年的老班主任，在回答家长“如何帮孩子提高数学成绩”这个问题时，说了一段很经典的话：“孩子想要学好数理化，必须得多读书，特别是历史、地理、自然科学等方面的书。读书多的孩子思维活跃、知识面广，到了初二更能显露出明显的优势。您如果想让孩子学好数学，必须从现在起就让她养成读书的习惯。否则，我再怎么辅导，孩子数学成绩也不会有太大的提高。”

大量阅读，可以在潜移默化中培养孩子的总结、归纳能力，阅读理解能力，提高思考的深度和广度，而这恰恰是学好理科，甚至是每一门学科所必备的基本学习能力。同时，从小就培养孩子大量阅读的习惯，还可以提高孩子的智力。

现代心理学研究已经证明： 智力上后天的发展和塑造最重要的技术手段就是阅读。人通过语言来进行思考，而获得大量优质语言的最佳途径便是阅读。

新知识，是旧知识的迁移。在已有旧知识的前提下，理解、学习新知识效果更好。而阅读可以拓宽见识、让人获得大量知识，提高知识获取和转化效率，吸收新知识更加容易。
想提高成绩，补课不如给孩子补阅读。

正如苏霍姆林斯基所说：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。再怎么补课都是补不回来的。