我们正处于与病毒赛跑的关键时刻

劳工时评

全世界的疫情整体还没有结束，原来估计到今年年底疫苗广泛接种以后，可能会逐步趋于平缓或得到基本控制，但现在印度的情况让我们又警觉起来，印度暴发疫情除了深层次的原因以外，病毒变异是个重要原因，并且是两个位点的变异，变异以后对疫苗的作用产生了影响。

10天47例感染者，传播速度极快。从梳理传播途径可以发现，无论是广州的印度发现变异株还是深圳的英国变异株传播速度快、传播力强。

传播力强，体现在通过吃一顿饭，短暂地非直接接触，就能造成传播。传播速度快是此次疫情和以往疫情最大的不同。

在广州，“又一间”茶点轩服务员姚某未戴口罩为郭某（首例确诊病例）送餐就感染了；宋某与郭某同时在同一间茶点轩吃饭而感染；宋某探亲戚一起吃饭传染给了侄女；宋某的11岁孙子在托管班传染了同学；宋某到酒店吃早茶传给了另一位；宋某的儿媳到佛山培训传给同事；培真小学的家长感染……广州疫情在不到10天的短短时间内，已经出现了5代传播个案。

在深圳，6名新冠感染者在5月17日同时参与了同一艘国际货轮“东方温哥华”的作业。而在深圳传染链上，26日新增的2例无症状感染者，与盐田港区国际货轮作业并没有直接关联，仅仅是与此前一例感染者住在同一社区而感染。

随着时间发展，这一传染链进一步延长，出现跨地区传播。27日，佛山筛查发现1名无症状感染者，为此前广州市无症状感染者的密切接触者。

我们正处于与病毒赛跑的关键时刻。这是我们抗击疫情的共同心声。为了抢时间，广州连续多天不间断进行大规模核酸检测工作，广州市民在雨中仍排队有序、为了挡雨，身穿防护服的医护人员将凳子举在头顶……汕尾在抗疫方面也要未雨绸缪，全力以赴做好各项工作。

15441

特殊时期，建议分批网课，因为纯网课没有效率，学生需要一个氛围，能看到周围的同学如何学习，才能够更好的学进去。
建议把每个班的学生分成两批，一批周一周二在学校上课，周三周四周五在家里网课，另一批周四周五在学校上课，周一周二周三在家里网课，这里只有周三都在家里网课，分批网课，网课和面授相结合，就能够更好的学习了！
或者还可以一个班分成ABC三组，轮流来学校上面授课，剩下两组在家里上网课。
这些都可以实现小班制，还能有效防疫！！！！！！


为了公平起见，应该全面取消尖子班，尖子班和普通班全面取消，均衡每个班的平均分，但是，为了培优，应该适当进行第三课堂！
何为第三课堂？
可利用下午第三第四节课的时间，让全年级各个单科前一百名的学生，每20人一个班，进行培优训练，其余学生放学回家。
建议第三课堂安排如下，均是下午第三四节课：
星期一语文，星期二数学，星期三英语，星期四物理或历史，星期五地理或生物或政治或化学。
同时，这些全年级各个单科前100名的学生，星期六日也要补课，其他同学不用补课，以免他们抱怨。
因为越是成绩差的学生越不喜欢补课，越会抱怨补课。
以此类推，长期进行。

流山

15441 发表于 2021-5-31 11:41
特殊时期，建议分批网课，因为纯网课没有效率，学生需要一个氛围，能看到周围的同学如何学习，才能够更好的 ...