少年彭湃（二）

戴镜兵

少年彭湃（二）
作者：戴镜兵

彭湃生得俊眉慧眼，宽额秀脸，鼻梁笔直而有力。他从小天资聪敏、勤快活泼，乐于助人，富有同情心。他的小伙伴徐友植，经常在林祖祠前旷地上帮忙舅父晒牛皮，彭湃经常过来帮忙他们收晒。友植的舅父经常对人说，小小年纪的彭湃，不但辛勤而且乐于助人，实在难得。彭湃对贫苦的人富有同情心，每当有乞丐上他家门口要饭，彭湃如果遇见了，马上就会叫家人送饭给乞丐，家人忙时，他就亲自动手。

1901年，彭湃入七圣宫私塾小学读书，不到两年时间，就认识了好几百字，能背诵许多古诗文，还学会了写春联。彭湃喜欢画画，他经常在地下或墙上画他感兴趣的小动物，画得像模像样，令见者赞叹不已。除了画画，彭湃还喜欢剪纸和折船、做花灯等。他的画艺与技艺，从小便显露才华。

1903年，彭湃进入林祖祠小学读书。林祖祠小学就在彭湃家的附近，门朝西南，面向龙津河，每当夏季，风过水面，吹进校园，阵阵清风让师生们心旷神怡，精神百倍。彭湃的老师叫林晋亭，原是前清秀才。他不但学识渊博，而且还是同盟会会员，具有开明的民主主义思想。他对学生的教育，特别注重培养学生的道德品质，经常在课堂上对学生进行爱国主义和民主思想的教育，同时，他非常关注时事，引导学生对社会政治发表各自的见解。在林晋亭老师这种新潮教育思想的引导下，林祖祠小学呈现了一派生机。许多学生一改以前沉静斯文、死记硬背的习惯，出现了善于思考、敢于发问、争先发言、思想活跃的新风气。

彭湃在林晋亭老师的悉心教导和良好校风的影响下，各科学习成绩名列前茅，在同学中进步最快。彭湃的作文与图画经常被老师贴出来展示，更加可喜的是，此时的彭湃产生了同情劳苦大众的朴素感情。

1907年暑假，彭湃随大哥彭银到公平平岗乡学收租。平岗乡有18个自然村，几百户人家，大多数佃农耕着“彭名合”的水田。彭湃原来想象中的农村应该是绿野成片、稻香四溢、花开遍地、河清水秀的天地，农家田舍在大树的掩映下，农民是一个个古朴善良之人，但是，当他踏进平岗乡后，看到的农民都是脸黄肌瘦、满面愁云，用畏惧胆怯的眼神看着他们。农民的住房都是用泥砖搭建的，又矮又脏，锅里煮的多数都是番薯汤，米饭难得一见。彭家兄弟走进农舍，碰到的都是衣衫褴褛的佃农。一见面，佃农们总是诉说着年景的恶劣、官府恶霸的横行，家中已是“米瓮无米”的境况。佃农的苦诉，彭银根本不听，只是一味催他们快快交租。彭湃的表现与大哥截然不同，他随佃农走近仓廪，实地查看，证明佃农所言属实，对他们的处境十分同情，对佃农说:“今年不收租了!"此话传到彭银耳里，气得他直跺脚，指着彭湃说:“爷爷叫你下乡学收租，你学到哪里去了？”彭湃说:“像你那样粗糠榨出油似的收租，我学不来，只好交白卷。”

平岗收租回家后，彭湃被祖父训斥了一顿，他非常不服气，总认为自己并没有做错什么，不过，他也不敢与祖父理论，毕竟祖父在他的心中的地位是至高无上的。其实，彭藩对彭湃是十分疼爱的，彭湃5岁时，爷爷就经常带他到祖祠去，面对开基祖彭延年的家训，让彭湃一遍遍诵读，交代彭湃要好好熟识，并对彭湃的母亲周凤说:“此儿是我家的千里驹，需善教养，但我家以后的兴旺，完全和天泉(彭湃)一人大有关系。”

几天后，彭湃就从收租阴影中走了出来，他不但不再生闷气，反而认为平岗之行非常有意义，因为这是他第一次认识农村;第一次看到农民惨不忍睹的穷困生活;第一次看到佃农与田主之间隔着的鸿沟;第一次感受到了人世间的不平会如此地触目惊心，这些，都是在课堂上学不到的。同时，彭湃也理解了几年前，他端热茶给挑租谷到彭家的佃农喝，为何父亲要斥责他的意思了。