请把方言带进校园吧

一代好贼

我给几个小孩讲一则本地故事，叫做《番薯与芋》。由于是本地传统故事，所以要用本土的语言讲才有风味。就像粤语电影那样，翻译成国语之后很多独特的广式风趣内容就被削弱甚至变质了。地方方言是特定地区千百年来生活的结晶，其中必定有特定并且难以一言可以表尽的词汇或语句、音符、音调等等。所以，讲《番薯与芋》这个故事的时候，必须用我们土生土长的土话“学老话”即海丰话来讲，才有灵魂。因为有些词汇意境是用普通话描述不出来的，翻译只能翻译其字面意思，翻译不出其中独特意义。

突然，孩子们打断了我的故事进程，提出能否用普通话继续讲解？问其原因，孩子们说他们听海丰话讲故事有点理解不了故事内容。具体点来说，就是听不懂。我顿时明白了什么是“缄口无言”！孩子们的要求，让我无言于对。此故事讲了一半，我就不再讲下去了，最后各自散去。既然这个本土故事用本土语言来讲，受众听不懂，那么还有必要再讲下去吗？一种事物离开了它的属性就像丢了灵魂一样，光剩躯壳，那就没啥意思了。讲本土故事也如此，必须用海丰话讲才好听，才能以最大限度说清故事情节表达故事寓意。从孩子们所提的要求中，我们能看到怎么样的警示？

现在的小孩们平时与老师、同学以及陌生人接触对话，大部分用的是普通话，再加上教学用语一律以普通话为唯一语言，甚至在家里与家人对话的时候也时不时的说普通话，这种现象在汕尾并不少见，我就经常见到一些家长跟小孩一路讲国语，如果没听小孩的家长跟我们说几句海丰话的话，我还以为他们就是外地来的朋友呢；有的人跟孩子讲话，一开始是用海丰话的，可讲着讲就转国语交流了，尽管某些为人父母的人，自己的舌头都没捋直，普通话过于普通，但是全然没有妨碍他们与自己孩子的国语交流。如此有意无意中放弃了海丰话这门母语的使用权，究竟意义何在？实在难以界定，但结果只有一种，那就是我们的后辈越来越多人说起海丰话来有点吃力。

在这样的氛围中成长起来的小孩，国语是说的比我们小时候说的要好，贼溜！久而久之，很多小孩就形成了只会说国语不会说方言或对方言有了陌生感觉甚至有所抵触；有的小孩说方言或听方言以及理解方言的意思要远比普通话差。我用方言将本土故事的时候，有的小孩听不懂或理解有困难，其实就是从小缺乏方言教育的缘故。国语要极力推广，方言作为一方水土的特色产物也不能丢！语言不能单一，正如文化要百花齐放、百家争鸣那样。学习和使用国语应当建立在保留、推崇各地方言的基础之上而不是选择牺牲、抹杀掉方言以成全国语推广。

海丰汕尾地区，地地道道的海丰文化所孕育出来的孩子们不应该对家乡话有任何理解困难的现象。海丰话对于我们来说，是原厂设置的一种语言，不能卸载也不能冷藏！无论人是在汕尾市本地生活还是在深圳、广州甚至外省出生、生活都一样，作为海丰、汕尾人，必须会讲海丰话，而且必须会流利的讲这门语言！现在有些在广州、深圳甚至外省长大的亲戚小孩回到汕尾、海丰之后，对于海丰话，有的小孩既不会说也不会听；有的小孩会听不会说；有的小孩说不流畅或表达不清晰。这仅仅是一笑了之或一句“长大了自然会说”就可以敷衍了事的吗？说严重点，难道没人担心海丰话有朝一日从地球上消失吗？或许这是杞人忧天了。

总之，推广国语是好事，作为中国人应当支持国语推广，但是在推广国语的同时，应当注重保留方言！教学以及日常生活使用方言不妨碍国语推广也没有任何不妥的地方。前几天看到一则新闻：一位老师在教学过程中用了一句粤语竟然被学生家长投诉了。这真是令人寒心的现象，推广国语就要消灭方言吗？打击粤语这门方言的行动已经到了零容忍的地步了？在学校怎么就不能用方言了？中华大地上除了普通话之外就不应该保留其他的语言了吗？用国语教学无可厚非，用方言交流也容不得质疑！所以对于老师在学校使用了一句粤语就被投诉的事情我们是非常愤慨的，说句难听点的，不喜欢方言的话，大可滚蛋，要不就让自己的孩子转学算了，转到完全没有方言的学校去读书。

在汕尾、海丰，我们应该允许方言在教学中存在！记得我们小的时候，老师教我们生字，一边教我们读普通话，一边叫我们读海丰话。虽然老师强调写作文要用普通话的语句结构，但是我们在写作文的时候更多的是在心中默念海丰话并以此作为语句书写出来。然而，用海丰话的语句结构书写出来的作文也很通顺，有的还能出口成章，一点也不妨碍有些海丰、汕尾学子高升。以上例子通通都能证明推广普通话与保留方言完全没有冲突！

我问一些小孩，你们的老师在教学的时候有没有告诉你们每个生字的海丰话读音？小孩说，有的老师有说，有的没说。言下之意就是有的老师在教学的时候除了教授国语读音和字义之外还有附加本地话的读音和字义，这很好；有的老师则没有，只教授国语，或者他们也是按章工作，无可厚非，但是这就太令人无语了。不信大家可以考考自己的孩子，在他们所认识的文字中，会流利读出普通话发音的文字未必会流利读出海丰话发音。就这样的语言环境下连字都读不准的时候，他们怎么去理解一个清一色海丰话发音的故事内容呢？本土故事里所讲的海丰话词汇、语句对那些小孩来说，犹如鸭子听雷。这也是我听到小孩要求我用国语讲故事之后就停止讲下去的原因所在，不是我不会用国语讲故事而是我感到心里有一种莫名其妙的痛。我们小时候听大人们讲故事，都是海丰话。理解故事内容以及复述故事内容根本不存在任何障碍，而现在的小孩达不到我们当时的水平，痛点就在这儿。当然了，或许他们的文化水平、技术、聪明程度远比我们高，然而我还是有点害怕，我害怕有朝一日海丰话会被送进博物馆。

由此我特意呼吁所有人与小孩交流的时候务必使用海丰话，无论是在本地还是在外地；无论是在家里还是在户外，跟孩子们说少几句普通话不打紧的，因为孩子们接触并学习普通话的时空场所远比我们大，他们不会缺乏学习国语的机会，反而海丰话这门我们的母语中的母语，孩子们接触并使用的时间和场所远远不够。在学校、在外界、在电视电影等娱乐平台或作品中，孩子们没少学国语，在我们的生活中，孩子们不知不觉地撇开了海丰话，可以想象得到，几代人之后，海丰、汕尾大地上还有多少人会讲海丰话了呢？

请把方言带进校园吧，在学校里，请老师和教职人员们尽量多的与孩子说海丰话，在学校里说海丰话不会影响普通话的推广，同时能让外地来的学生学习本土知识，让他们扎根这里，难道不好吗？有人分析为什么汕尾市留不住人才的原因之一是汕尾市缺乏文化认同感。什么是文化认同感？海丰话就是集大成者！别的本土文化推广有困难，但是海丰话绝对不会有困难，海丰话与国语并驱学习、推广，没有冲突只有和谐。

第二排

不可能的啦。全民都是普通话。学校很多是外省人，不会说本地话

15441

现在外语高考，英语可以换成法语日语等小语种，如果某天开始可以换成粤语潮汕话闽南话客家话等方言，就更好了！

那就可以用海丰话代替英语进行高考了！

楼主可以尝试到各个地方呼吁一下，或许会有响应者！

15441

第二排 发表于 2021-9-18 11:26
不可能的啦。全民都是普通话。学校很多是外省人，不会说本地话

现在大部分语文老师都是黑龙江省的，几乎百分之九十多了！他们本身就不会海丰话！
除非高考可以用方言代替英语，否则，海丰话真的会用的人就越来越少了！

而且学生也有很多陆河县，只能听得懂客家话，听不懂海丰话的，老师上课也要考虑到客家人听不懂海丰话。

一代好贼

第二排 发表于 2021-9-18 11:26
不可能的啦。全民都是普通话。学校很多是外省人，不会说本地话

什么叫入乡随俗？有很多外地人又怎么样呢？难道他们不可以学我们本地话吗？再说了，我们去外地，也要学人家的语言的吧？比如我们去广州要说白话去上海也要喷几句上海话那样。