谈提升学校课堂教学质量的若干重点工作

硕炫

谈提升学校课堂教学质量的若干重点工作

  “双减”政策下，提升学校课堂教学质量是当前教育系统一个重点研究课题，需要进一步研究，努力实现“减负提质”目标。提升学校课堂教学质量要重点做好下面七项工作。

  一是完善学校硬件设施。地方政府要担负起教育主体责任，摸清地方各中小学校硬件是否达到标准化学校建设标准要求，不达标的要及时整改，该扩建的项目要及时进行，该调整布局的要及时安排，为学校的办学提供标准的教育教学硬件设施。例如：有的学校占地面积生均比例不达标，学生多面积少，怎么能开齐体育课？缺乏功能室，怎么能上实验课或者进行课外活动？这些问题没有解决，如何谈提升学校教学质量呢？此外还有建筑面积、功能室的数量等都要按照标准化要求来建设、配备，否则，必然会影响学校的教学质量。

  二是配强学校一线教师。教师是提升课堂教学质量的生力军，缺乏学科教师，特别是术科教师，如何谈得上提升学校教学质量？教育主管部门应该根据各个学校教学岗位的实际需求，积极主动为学校配强一线学科教师，提高教师队伍战斗力，为提升学校教学质量提供足够的师资保障。

  三是加强课堂教学管理。各级教育部门要按国家课程标准，分学科研究制订教学基本要求，学校要完善教学管理规范，认真执行教学计划，精准分析学情，对学有困难的学生进行帮助辅导，对学有余力的学生拓展学习空间。

  四是充分调动教师积极性。组织“基础教育精品课”遴选工作，着力激发教师投身课堂的积极性和创造性，创新教学方式方法，提高教师课堂教学质量和教育教学能力。

  五是大力推广优秀教学成果。持续开展基础教育优秀教学成果推广应用计划，把已有的课堂教学、作业设计等方面的成功经验做法，进行宣传展示、推广应用、转化落地，发挥优秀教学成果的示范引领作用。

  六是强化课堂教学指导。充分发挥基础教育各级教研机构的作用，特别是学校各学科教研组的作用，聚焦提高课堂教学质量，强化教学改革研究与课堂教学指导，充分发挥教研机构在教学教研方面的作用。

  七是丰富优质课程教学资源。利用国家中小学网络云平台和各省市教育信息平台，不断扩大优质教育资源，促进共享共用，为学生自学和教师改进课堂教学提供支持服务，进一步优化优质课程教学资源。

  此外，提升学校教学质量还有其他工作要做好，这里就不多说了。

                         11月10日