能不能将中职教育办到田间地头呢

劳工时评

对于我市农村孩子来说，义务教育结束后，一个现实的选择是：应该选中职，然后升高职或就业，还是应该选高中，然后考大学？然而，农村的中职教育陷入了内卷的困境。这突出表现在：

其一，农村中职教育在适应当地农村产业发展需要的人才培养上存在较大缺口，无法满足当地经济社会发展对于农业人才的需求。

其二，农村中职教育人才培养模式较为单一，大多仍以“课堂讲授+企业实习”的模式进行，无法真正做到理论与实践相结合。

其三，农村中职学校学籍挂靠现象愈演愈烈。随着国家对“职普比”要求进一步严格，许多农村中职学校找到“挂靠学籍”这个生源增加方式，长此以往，农村中职教育可能沦为“空架子”。

即便严格要求“职普比大体相当”，职普比在很多地区已经跌破了40%。那么，我市农村中职教育应该如何改革，提升质量？

乡村的职业教育首先要面向乡村，乡村振兴的两类重要经营主体是家庭农场和合作社。乡村职业教育的对象，就是家庭农场主子弟，也就是农业的后继者，将来把农业做好，实现从事农业同样可以过体面的生活。

我们要丰富农村中职教育形式，可通过开展成人技能培训和社区教育，增加中职教育供给，将中职教育办到田间地头，办到村镇街道，可直接面向农村人口的现实所需，进一步提高农村人口的综合素质。

乡村的职业教育同时要适应城镇化和工业化的发展，很多的农村劳动力依然要走向城市，当我们的产业从低技术含量转向高技术含量的时候，对这样的人才的需求就非常迫切。希望对汕尾的职业技术学校有所启发作用！