教师终究是任人拿捏的弱势群体

护家国

教师的群体是很大的，特别是汕尾这样的财政小市，每次发工资的时候，教师占去大头，发钱的人总说：财政的收入都被你们教师拿去了，如果没有教师多好啊。所以，总是千方百计“算计”教师：动不动就去学校检查，动不动就借调教师，动不动就招呼教师当志愿者，老师整天应付上头检查，动不动就搞什么资格考核与审查，还没有放假，就逼教师去接受各种各样无聊又走形式主义的“培训”……教师写论文评职称找关系评先进，真出力教学的评不上高职称，走歪门邪道的职称很高。

几年前，又搞什么教师分流，说超编学校的教师要分流去“薄弱”学校，美其名曰：改造薄弱学校，实现教育均衡。搞得教师人心惶惶的，让教师如热锅蚂蚁。平时你领导是怎么安排教师的呢？既然有些学校超编，为何还让新教师进来呢？不让新教师去薄弱学校呢？个中的猫腻，相信群众的眼睛是雪亮的，办事人员心里是清楚的。

现在又拿教师开刀。浙江省宁波市向社会公布了《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》引起善遍热议，全国兄弟省市也试图跟进，教师可进可出，可上可下，指日可待！此消息一出来，舆论大哗，有赞成的，有骂娘的，可热闹了！平心而论，“教师退出机制”搞不好会被反噬！

首先需要说明的是，公务员、各种事业单位都是有编制的，所以，如果引入“退出机制”是不是这些“编制单位”都该适用同一套“规定”？不少编制外人员只要看到有人会从编制内出来，就会无脑地瞎起哄，这些人不会想到，他们很可能也会成为“教师退出机制”的受害者，为何？

是个成人都明白，任何单位和部门，人际关系都占有极其重要的地位，学校里搞“退出”机制，退出的会不会是那些专心搞教学和科研，不擅长和校长等领导拉关系、套近乎的老师？如果你是校长，扪心自问你能做到大义灭亲么？如果最后的结果是劣币驱逐良币，让本来已经浮躁不已的校园更加浮躁不安，甚至动荡起来，最终受害的还是学生！

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退出的会是容易评上高级或者中级的老师，然后一直保持初级，这样子当地财政压力就会减少！