教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当
教育怎么做呢？这个问题也是教育的哲学思辨。没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的，这就是哲学。 那么我们就来看看哲学家是怎么看待教育的，最经典的亚里士多德的原话“教育必须基于三个原则，中庸、可能和适当”。 中庸，用孔子的话说就是“去其两端，取其中而用之”，总之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中为上。我个人认为中庸才是人生、乃至做教育的最好的哲学， 就是说我们做教育不要太过头了，也不要不够，就这么简单。什么叫过头？现在我们就做过头了，在技术层面上不断地改，改得我们老师都不知道怎么上课了，领导 也不知道怎么布置工作了。学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西。 第二个，“可能”是指我们要知道孩子的未来具有一切可能性，现在他所学的，甚至他的才能，他的分数，不能代表他今后能做什么，会做什么。但是他现在又必须要分数，所以他又必须要勤奋学习。我个人认为这些都不能丢，这样才能够确保未来的可能性存在。 所以这里面有个适当，“适当”实际上是我们的教育的方式方法一定要符合规律，要适合孩子。不要看到邻居家的孩子琴棋书画什么都学，也要把自己的孩子送 去学。你是博士，说博士的儿子就要比别人学得多一些，这样思考问题就错了，不适合他的学了没用，一定要学这个孩子内心喜欢的东西。没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的，这就是哲学。 现在我们就做过头了，在技术层面上不断地改，改得我们老师都不知道怎么上课了，领导 也不知道怎么布置工作了。 教育必须基于三个原则，中庸、可能和适当”。 “适当”实际上是我们的教育的方式方法一定要符合规律，要适合孩子 不可中庸和稀泥！！！ 学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西。 你是博士，说博士的儿子就要比别人学得多一些，这样思考问题就错了，不适合他的学了没用 红梅 发表于 2016-2-27 15:06
没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的，这就是哲学。
好。学习了 九一八 发表于 2016-2-27 15:47
你是博士，说博士的儿子就要比别人学得多一些，这样思考问题就错了，不适合他的学了没用
太妙了 郑溢涛 发表于 2016-2-27 15:36
不可中庸和稀泥！！！
此中庸不是那中庸 {:5_142:}“教育必须基于三个原则，中庸、可能和适当”。不把教育产业化扔进垃圾场，难会有"中庸"。 海丰公平 发表于 2016-2-28 01:28
“教育必须基于三个原则，中庸、可能和适当”。不把教育产业化扔进垃圾场，难会有"中庸"。
对 樱桃 发表于 2016-2-27 16:38
此中庸不是那中庸
那是什么中庸呢 九一八 发表于 2016-2-27 15:46
学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西。
对。说得过去 九一八 发表于 2016-2-27 15:47
你是博士，说博士的儿子就要比别人学得多一些，这样思考问题就错了，不适合他的学了没用
没用的东西，读了也没用 红梅 发表于 2016-2-27 15:06
没有分数（检验）的教育是不成立的，只谈分数的教育肯定是有缺陷的，这就是哲学。
对。学习了 莫回头 发表于 2016-2-28 07:21
没用的东西，读了也没用
是的。说的对