中国为什么是一个重视教育的国家
中国是一个繁荣而昌盛的文明古国，繁荣而昌盛的原因在于我们重视教育，而重视教育的原因在于科举制度的推动。古代是如何选取学识渊博之士的呢？那就是通过科举制度来选拔，不论出生、贫富贵贱，只凭学问与才能，因此，科举制具有一定的公正性和竞争性。科举制度创始于隋朝时期，而在隋朝以前，则奉行“九品中正制”，强调士庶之分和门第高低，导致大量有才能却没有好出身的学子没有为国尽力的机会。隋朝以后，科举制度便不再局限于世袭之家，在全国上下广收贤能志士，国家也由此变得富强昌盛。
科举制度历时一千多年，发挥巨大的作用，让中国成为一个重文教的国家。科举制度开始用分科考试的方式方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。唐太宗时，扩充国学的规模，增加考试科目；武则天时，大量增加科举取士的人数，首创武举和殿试；唐玄宗时，诗赋成为进士科的考试内容。
一批批德才兼备、富有政绩的官员，都来自科举制度的选拔。从隋朝到元朝之间，科举制度为我国培养了众多博学的人才，还鼓舞了更多的人努力读书，争一个光明锦绣的未来，赢一个绚烂多姿的明天，提高了我国的教育水平。让寒窗苦读几十年的勤奋学子有一个回报，让更多的人为了美好的未来而刻苦读书，为祖国添上了一笔书香气……
只是到了明清时期，科举制度才逐渐与时代脱离。明清时期，实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。这样做，严重钳制思想，降低了我们的创新意识，从而导致明清时期的文化远远不及唐宋时期的繁荣，手工业与农业都止步不前，才使中国在清朝末年落后挨打。
这样的科举制度在世界进入近代以来，实在是百害而无一利，极大限制了我们的思想和我们民族的创新精神和实践能力。到清朝末年，科举制度被废除。
科举制度已经灰飞烟灭了，但它重文教的传统，强调德才兼备的选人标准还是被我们继承下来，它也为我们的教育提供正反经验。在新时代，面对扑面而来的信息，我们可以借鉴科举制度的好传统，不断改进我们的教育，不断完善我们的培养人才机制，努力为国家培养更多的人才，发现更多的有能力的人，成为国家的栋梁之才，去建设更加富强、文明、民主、和谐的社会主义现代化祖国。（六班王柔灵）
重文教终究是好的{:5_142:}
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