示范，是最好的管理
总是听到汕尾一些中小学领导在抱怨：现在的老师难管理。是真的吗？其实，学校管理很简单，只要领导示范得好，老师们是很容易管理的。学校管理者应该从以下两个方面做出示范：
一是行的示范。我们学校管理者还有一个称呼叫行政，我把这行政两个字拆成“行”和“政”，行者行也，就是行政要有能力才行，你要有行动力，要有思考力，要有规划力，要有组织力、要有解决问题的能力等等，你把别人做不到的事情都能做到，你在关键时刻能够“挽狂澜于既倒，扶大厦之将起”。
你就是这所学校的定海神针，这就是你的本事，这就是行政的行。你有本事，我们说：你真行！
二是正的示范。政者正也。怎么样做到正的示范呢？那就是一颗公心，公平之心，一视同仁，一身正气。什么叫一身正气呢？就是没有歪门邪道的东西。你知道什么事情该做，什么事情不该做，这叫一身正气。
对于不正之风，敢于说不，而且很坚定。“举头三尺有神明”，校长主任所说出的话都是正能量的话，没有抱怨的话、没有挖苦讽刺的话、没有曲解事实的话，更没有脏话。
无时无刻你都想着有这个摄像头对着你的，你说话做事，所行皆能为人所知，就像在光天化日之下，你做的事情没有见不得光的。
如此正直，你当行政，才能够说话一言九鼎，才有号召力，才有影响力，才能唤醒别人，你说的话才能让别人入脑入心。
如果校长爱看书，就有资格推荐老师们看书，老师就愿意效仿你学习，你每一次讲话做得准备越充分，老师们也会模仿你把他的课准备得很充分，这就是示范的作用。 还是别了，领导们进课堂瞎指挥，把原本好的都变糟糕了！
不怕领导懒，就怕领导指一条完全错误的道路！ 中国教育改革，其实最需要的就是废除英语，现在很多人都不喜欢美国了，还学英语干嘛？
而且学术论文都有专门翻译，或者机器也可以翻译了，还需要费劲学英语干嘛？ 教育这个短板先解决吧！
主要集中在两个问题，一个是职业教育，另一个是术科生培养。
职业教育应该加入更多的军训，还有书法等陶冶情操的课程。
术科生培养应该要破除“有钱人才能读术科”的高昂费用！ 晚自习，一个班四五十人待在一个教室里，如果有一个无症状感染者，其风险都是很大的！
而且根据国家相关法律法规，学校是不能强制学生进行晚自习的！
所以，为严防疫情再爆发，请严禁各学校的晚自习！
走读生在家里学习，内宿生在宿舍里学习，一个宿舍最多十几人，传染风险大大降低！ 先做到让学校遵纪守法吧！
国家法律都规定了，不能强制学生进行晚自习，周六日不能补课，无偿补课也不行！
结果还是周六有补课，晚自习强制了！
那么你想一下，这种做法带来的后果是什么？
也许学生学习成绩进步了一点点，但是他们却认为山高皇帝远，学校可以不遵守国家的法律法规！结果哪怕他们考上好大学，他们也会成为钻法律漏洞的人，然后这对整个社会的危害是更加巨大而且深远的！
现在教育评价标准都是以德为先，以德育为最优先，为了一点分数，就违背了法律，这是极有害的！
而且，不要说无偿补课就可以了，国家推出不要补课，其目的就是为了给学生减负！即便用的是“无偿补课”这一招，那也是钻了法律的漏洞而已，这本身就是错的，而且学校是什么机构？是非常权威的机构！如果连学校这种权威机构都带头钻漏洞，那么学生受到的第一个教育，又是什么？
为了成绩考得好一些，就可以无视法律，无视规则，那么培养出来的学生，功利心将会特别强，将会特别可怕！
所以，请知错改错吧！现在还不晚！ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行
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